免费中文字幕午夜理论模特,久久午夜福利精品,国产精品久久久久中文,久久精品视频免费观看12

  • <object id="ysikk"><strike id="ysikk"></strike></object>
    <menu id="ysikk"><abbr id="ysikk"></abbr></menu>
    <ul id="ysikk"></ul>
    <tbody id="ysikk"></tbody>
  • <menu id="ysikk"><noscript id="ysikk"></noscript></menu>

    課件009 教學(xué)資源下載
    課件 試卷 教案 畢業(yè)論文 圖書軟件 職教研究 期刊推介 信息發(fā)布 會員賬戶
    當前位置:課件009首頁 >> 職教研究 >> 專業(yè)論文 >> 道路通行權(quán)內(nèi)涵初探

    道路通行權(quán)內(nèi)涵初探

    (作者未知) 2010/8/5

    接上頁;(5)鐵路平交道路權(quán):加強取締闖越平交道熏大違規(guī),并侶導(dǎo)火車行進就像炮彈一樣快,而且不容易煞停,在鐵路平交道上,有絕對優(yōu)先通行的“路權(quán)”,我們沒有向它挑戰(zhàn)的權(quán)利;(6)高速公路行車路權(quán):選訂重大違規(guī)(如:行駛路肩、任意變換車道、未保持安全行車距離、未依規(guī)定之車道行駛)及匝道管制措施等主題為內(nèi)涵,加強倡導(dǎo)高速公路行車路權(quán)。
       l_1.3我國學(xué)界對道路通行權(quán)的定義及相關(guān)的法律規(guī)定
       我國學(xué)界通常認為,道路通行權(quán)是車輛及行人在道路上行駛或行走的優(yōu)先權(quán)利。即車與車、車與人(包括非機動車,下同)相會時,誰先行,誰要等。按照規(guī)則應(yīng)當先行者,即擁有道路通行權(quán),而沒有道路通行權(quán)的車輛或行人則應(yīng)等有道路通行權(quán)的車輛或行人通過之后方可通行。道路通行權(quán)包含了絕對道路通行權(quán)、相對道路通行權(quán)和優(yōu)先道路通行權(quán)三個方面。總體上,我國對道路通行權(quán)的定義還不明晰,尚待深入研究。
       我國1988年3月由國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國道路交通管理條例》第一章第七條對道路通行權(quán)作了明確的規(guī)定,即“車輛、行人必須各行其道。借道通行的車輛或行人,應(yīng)當讓在其本道內(nèi)通行的車輛或行人優(yōu)先通行!边@一規(guī)定明確指出了車輛、行人根據(jù)道的劃分,按交通法規(guī)規(guī)定屬于誰的路就由誰走,這就是交通參與者所享有的法定通行道路的權(quán)利。
       我國于2004年5月1日實施的《中華人民共和國道路交通安全法》第四章第三十六條,對道路通行權(quán)又作了新的規(guī)定,即“根據(jù)道路條件和通行需要,道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的,機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的,機動車在道路中間通行,非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。”筆者認為,新的《中華人民共和國道路交通安全法》對道路通行權(quán)的表述有所弱化,只是強調(diào)了車輛、行人分道通行,沒有體現(xiàn)出各行其道的必要性。
       上述文獻資料,對于道路通行權(quán)的定義并不十分清晰,因而導(dǎo)致人們對交通法規(guī)的認識和理解程度也相應(yīng)的不足,影響到交通管理部門對道路交通安全的管理。因此,筆者認為有必要對道路通行權(quán)的概念進行重新認識。
       1.2道路通行權(quán)的概念
       筆者認為道路通行權(quán)包括廣義和狹義兩種理解。具體闡述如下:
       1.2.1廣義的道路通行權(quán)
       在道路交通管理活動中,廣義的道路通行權(quán)是指道路交通參與者對道路的使用權(quán)。廣義的道路通行權(quán)可以劃分為通行權(quán)、先行權(quán)和占用權(quán)三種。
       (1)通行權(quán)是車輛或行人依據(jù)交通法規(guī)以各行其道原則在一定空間和一定時間內(nèi)通行道路的權(quán)利。通行權(quán)的基本要求是機動車在機動車道內(nèi)擁有通行權(quán),非機動車在非機動車道內(nèi)擁有通行權(quán),行人在人行道和人行橫道內(nèi)擁有通行權(quán)。同一交通主體的通行權(quán)可分解為空間通行權(quán)和時間通行權(quán)兩種?臻g通行權(quán)是指車輛或行人依據(jù)交通法規(guī)各行其道原則可以在道路某一部分內(nèi)通行的權(quán)利。時間通行權(quán)是指車輛或行人依據(jù)交通法規(guī)各行其道原則在規(guī)定的時間內(nèi)可以在道路某一部分通行的權(quán)利。
       空間通行權(quán)和時間通行權(quán)是辯證的統(tǒng)一,二者的有機結(jié)合構(gòu)成了通行權(quán)。一般情況下對于同一交通主體而言,空間通行權(quán)和時間通行權(quán)是同時存在的,但在具有某種特定條件的情況下除外。例如,我國不少大、中城市規(guī)定的在白天貨車、拖拉機不準駛?cè)胧袇^(qū),即表明這些車輛在白天的城市道路不具有時間通行權(quán)。只有在夜間他們才同時具有空間通行權(quán)和時間通行權(quán)。再如,因特殊情況實行交通管制的路段禁止車輛、行人通行,實際上也是對該路段內(nèi)車輛、行人時間通行權(quán)的限制。通行權(quán)離不開空間通行權(quán)和時間通行權(quán),二者缺一不可。只有同時具備了空間通行權(quán)和時問通行權(quán),才擁有合法的道路通行權(quán)。
       (2)先行權(quán)是指享有通行權(quán)的車輛或行人依據(jù)交通法規(guī)在一定的空間范圍內(nèi)優(yōu)先通行的權(quán)利。例如,行人通過人行橫道享有先行權(quán)。機動車輛行經(jīng)人行橫道時,應(yīng)減速行駛,遇行人正在通過人行橫道,應(yīng)當停車讓行。借道通行的車輛或行人,應(yīng)當讓在本車道內(nèi)行駛的車輛或行人優(yōu)先通行。在窄路或狹橋會車有困難的,有讓路條件的一方讓對方先行。在有障礙的路段,有障礙一方讓對方先行。在狹窄的坡路,下坡車讓上坡車先行,但下坡車已在行駛途中而上坡車未上坡時,上坡車讓下坡車先行等等。
       通行權(quán)與先行權(quán)有著密切的關(guān)系,二者相互轉(zhuǎn)化,是道路通行權(quán)在道路交通活動中的兩種不同的表現(xiàn)形式。先行權(quán)所要解決的是車輛、行人在道路上相遇時讓行的問題。先行權(quán)以通行權(quán)為前提,只有享有通行權(quán)的車輛或行人才可能享有先行權(quán)。沒有通行權(quán),就不可能有先行權(quán);享有通行權(quán),也不一定就享有先行權(quán)。只有在交通法規(guī)設(shè)定的情況下,車輛或行人才享有先行權(quán)。
       (3)占用權(quán)是指人們依據(jù)交通法規(guī)在道路的一定空間和一定時間內(nèi)進行與道路交通有關(guān)活動的權(quán)利。在道路上進行(未完,下一頁

      

    頁碼選擇:1 2 3
    相關(guān)專業(yè)論文
    1 淺析憲法權(quán)利救濟問題探析
    2 淺談憲法權(quán)利與大學(xué)生權(quán)利保護
    3 淺論和諧社會殘疾人憲法權(quán)利的特殊
    4 道路通行權(quán)內(nèi)涵初探
    5 人權(quán)視野中的人格權(quán)
    推薦專業(yè)論文
    1 擊碎貧困不要城市貧民窟
    2 我國企業(yè)電子商務(wù)經(jīng)營戰(zhàn)略的探析
    3 了解和研究學(xué)生是搞好班主任工作的
    4 淺論痛經(jīng)的中醫(yī)辨證論治
    5 計算機聯(lián)鎖軟件數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及應(yīng)用研究
    6 淺談高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)研
    7 試論大學(xué)生職業(yè)教育工作的開展與推
    8 電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計研
    9 高職學(xué)院商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
    10 淺論焙燒爐使用冶金焦填充料的性質(zhì)
    11 中職生流失現(xiàn)象的分析及對策
    12 如何建立與控制你的營銷渠道
    13 高校風險管理淺析
    14 中國職業(yè)教育面臨機遇與挑戰(zhàn)
    15 淺析園林綠化養(yǎng)護管理的環(huán)節(jié)與措施


    設(shè)為首頁  加入收藏  下載與付款  上傳課件  資料征集  論壇與信息發(fā)布  期刊雜志推介  免責聲明  常見問題   分類說明  聯(lián)系本站  會員登錄
    課件009教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有