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國(guó)家統(tǒng)一司法考試政策調(diào)整后的憲法學(xué)教學(xué)改革
（作者未知） 2010/8/5
（接上頁(yè)）憲法理論有一個(gè)更為直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)又能夠挖掘到憲法學(xué)深厚的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
總之，隨著國(guó)家統(tǒng)一司法考試政策的調(diào)整，高校憲法學(xué)教學(xué)也應(yīng)做相應(yīng)改革。這種改革應(yīng)以規(guī)范和實(shí)踐為重心，突出對(duì)學(xué)生的規(guī)范分析能力和純正法學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。當(dāng)然，憲法學(xué)教學(xué)改革是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，一堂課究竟采用何種教學(xué)方法，不能完全由司法考試的內(nèi)容來(lái)決定，還要考慮到學(xué)科特點(diǎn)以及教師、學(xué)生的實(shí)際情況。但無(wú)論采用哪種方式，都不應(yīng)偏離司法考試關(guān)于學(xué)生具有真才實(shí)學(xué)，能夠解決實(shí)實(shí)在在的社會(huì)法律問(wèn)題的基本要求。
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