免费中文字幕午夜理论模特,久久午夜福利精品,国产精品久久久久中文,久久精品视频免费观看12

  • <object id="ysikk"><strike id="ysikk"></strike></object>
    <menu id="ysikk"><abbr id="ysikk"></abbr></menu>
    <ul id="ysikk"></ul>
    <tbody id="ysikk"></tbody>
  • <menu id="ysikk"><noscript id="ysikk"></noscript></menu>

    課件009 教學(xué)資源下載
    課件 試卷 教案 畢業(yè)論文 圖書軟件 職教研究 期刊推介 信息發(fā)布 會員賬戶
    當(dāng)前位置:課件009首頁 >> 職教研究 >> 專業(yè)論文 >> 論中國憲法私法化——兼論憲法解釋體制改革

    論中國憲法私法化——兼論憲法解釋體制改革

    (作者未知) 2010/8/5

       論文關(guān)鍵詞:憲法私法化 基本權(quán)利 憲法解釋
       論文摘要:所謂“中國憲法司法化第一案”的誕生,引起了國內(nèi)理論界熱烈的討論,其中最重要的論題之一就是憲法在私法領(lǐng)域的適用。本文將在前輩討論的基礎(chǔ)上著重探討中國憲法私法化的必要性、私法化道路上的障礙以及可供參考的解決方法,并將重點討論憲法在私法領(lǐng)域內(nèi)適用的必要步驟之一——憲法解釋體制改革。
       對于“中國憲法司法化第一案”究竟是否名副其實,理論界還有不少爭議。很多學(xué)者認(rèn)為在受教育權(quán)有具體法律法規(guī)保護(hù)的情況下,最高人民法院做出的(2oo1)法釋25.號《關(guān)于以侵犯姓名權(quán)的手段侵害憲法保護(hù)的公民受教育權(quán)的基本權(quán)利是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的批復(fù)》是有問題的,此案并不能成為“憲法司法化第一案”。暫且將這個問題擱置一旁,單就最高人民法院這一批復(fù)的意義而言,其重大影響是無可厚非的,它實質(zhì)上允許了司法實踐直接適用憲法規(guī)范保護(hù)公民的憲法基本權(quán)利,也難怪理論界,司法界以及社會輿論反響劇烈。
       而從我們想要討論的角度來看,這一批復(fù)首次允許了憲法適用于解決公民個人與個人之間的、權(quán)利與權(quán)利之間的糾紛,即中國憲法正式進(jìn)入了私法領(lǐng)域。不少學(xué)者對此表示擔(dān)憂甚至恐慌的態(tài)度,因為這可能預(yù)示著公權(quán)力對私權(quán)利的嚴(yán)重干涉。
       一、公私法劃分傳統(tǒng)
       首先從歷史看,“憲法并不能適用于私法領(lǐng)域”是有著世界范圍內(nèi)的深遠(yuǎn)淵源的。傳統(tǒng)的憲法學(xué)理論認(rèn)為憲法作為公法,確切的說是公法之首,應(yīng)當(dāng)首先成為公私法化分支價值的約束對象。憲法本身主要規(guī)定了國家權(quán)力與國家權(quán)力之間、國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的關(guān)系,而對私人權(quán)力之間的關(guān)系,憲法無意調(diào)整和干涉。盡管憲法規(guī)定了公民的各項基本權(quán)利,這樣的規(guī)定也是基于對公權(quán)力侵犯的防衛(wèi)!耙罁(jù)此時代的思想,國家之權(quán)利行使,須與節(jié)制,而人民的(自由)基本權(quán)利,原則上是無所限制的”,“憲法基本權(quán)利之規(guī)定,是完全針對國家而發(fā),基本權(quán)利條款的本身,就富有純粹針對國家性質(zhì),而非針對人民性質(zhì)”。于是,憲法的公法屬性與公民基本權(quán)利的消極防衛(wèi)性,成為憲法私法化的一大理論障礙。
       但是,筆者認(rèn)為用一個“時間差”就可以解決這一理論困境。公法與私法的劃分誕生于古老的羅馬法時代,而近代憲法與憲政精神則誕生于距羅馬法時代1500多年的英國資產(chǎn)階級革命以后,眾所周知英國作為判例法國家并沒有公法與私法的劃分傳統(tǒng),也就是說英國資產(chǎn)者立憲之時并沒有意圖將其明確歸于公法,更莫說“公法之首”。當(dāng)然,《權(quán)利法案》以及初期的一系列法律文件制定的目的明顯是用于限制王權(quán),但是并不能據(jù)此認(rèn)為其立憲目的完全排斥憲法對私人領(lǐng)域的干涉。而對于大陸法系后來堅定不移地將憲法鎖定在“公法牢籠”,則僅僅是因為英國憲法精神的適時體現(xiàn)恰好與傳統(tǒng)公私法劃分理念幾乎完美契合。但是,隨著時代的變遷,社會的發(fā)展,法治的進(jìn)步,人們終于發(fā)現(xiàn)這樣的契合是有著很多不完美的縫隙和漏洞的,這也成為除了“時間差”以外憲法進(jìn)入私法領(lǐng)域的重要原因。這一點我們將在后面繼續(xù)討論。
       二、立法崇拜
       憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利義務(wù)及國家機關(guān)權(quán)限的根本性大法。憲法的根本法地位決定了憲法規(guī)范具有較強的原則性和概括性,這就與法律的可操作性之間存在矛盾。憲法基本權(quán)利需要具體化,德國憲法學(xué)者稱之為“憲法委托”或稱“對立法者的憲法委托”,“是謂憲法在其條文內(nèi),僅為原則性之規(guī)定,而委托其他國家機關(guān)(尤其以立法者為然)指特定的、細(xì)節(jié)性的行為來貫徹之”。﹤立法委托,就立法者而言,不僅是立法授權(quán),不僅是立法者由憲法直接獲得的立法權(quán)限,同時也是要求立法者制定執(zhí)行性法律。據(jù)此,立法者就應(yīng)該酌情在一定的期限內(nèi)制定相關(guān)的法律,履行立法義務(wù)。如果立法者不履行此項義務(wù),則為立法不作為。
       作為大陸法系國家,我國接受了“憲法委托”這一理論,但是卻走進(jìn)了危險的誤區(qū)——過分依賴立法,以為立法可以包治百病。而事實上,“立法本身并不全面,因為它不可能全面”⑦,不全面性、滯后性、模糊性等不可避免地缺陷使得僅僅依靠法律來達(dá)到充分維護(hù)公民基本權(quán)利之目的成為不可能。而且,將基本權(quán)利保障完全寄托于對立法者的憲法委托是不合理甚至危險的,因為:第一,在權(quán)力救濟責(zé)任已完全歸屬于國家的現(xiàn)代社會,如果立法機關(guān)沒有將基本權(quán)利具體化,那么公民的基本權(quán)利就形同虛設(shè);第二,立法機關(guān)的權(quán)力嚴(yán)重擴張,而又缺少違憲審查機制,很有可能導(dǎo)致“立法機關(guān)的獨裁”,而公民的基本權(quán)利則有可能遭到削減甚至取消;第三,這種完全由立法機關(guān)決定公民權(quán)利存無、多寡在理論上就會得出公民權(quán)利源于國家賜予的荒謬結(jié)論,嚴(yán)重違背了憲政精神。
       在中國,尤其是改革開放以來,隨著市場經(jīng)濟改革,社會經(jīng)濟生活狀態(tài)的急劇轉(zhuǎn)變,以及貧富分化的加劇,社會中日益出現(xiàn)強勢權(quán)利對弱勢的侵犯與欺壓,這種侵犯在很多時候是隱性(未完,下一頁

      

    頁碼選擇:1 2
    相關(guān)專業(yè)論文
    1 淺析憲法基本權(quán)利
    2 試論憲法基本權(quán)利的私法效力
    3 淺論民環(huán)境權(quán)憲
    4 論中國憲法私法化——兼論憲法解釋
    5 淺論我國憲法中公民基本權(quán)利條文的
    推薦專業(yè)論文
    1 加強醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的有效途徑
    2 論中華文化與國家統(tǒng)一
    3 從大學(xué)校園文化透視在校大學(xué)生犯罪
    4 標(biāo)簽印刷中數(shù)字印刷技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)
    5 淺談中職旅游學(xué)生專業(yè)養(yǎng)成教育的思
    6 提升企業(yè)競爭優(yōu)勢的薪酬戰(zhàn)略研究
    7 奧氮平和利培酮對精神分裂癥的治療
    8 模擬法在《國際貿(mào)易實務(wù)》課堂教學(xué)
    9 簡談校長課程領(lǐng)導(dǎo)力
    10 淺談進(jìn)入電力市場必須樹立的意識
    11 水流旋渦的產(chǎn)生
    12 神經(jīng)外科醫(yī)院感染相關(guān)因素分析
    13 基于PEO模式的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
    14 淺談加強高職院校師資隊伍建設(shè)
    15 現(xiàn)代機械制造技術(shù)及其發(fā)展趨勢


    設(shè)為首頁  加入收藏  下載與付款  上傳課件  資料征集  論壇與信息發(fā)布  期刊雜志推介  免責(zé)聲明  常見問題   分類說明  聯(lián)系本站  會員登錄
    課件009教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有