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論公民憲法意識(shí)的培養(yǎng)
（作者未知） 2010/8/5
[論文關(guān)鍵詞]法治國(guó)家 公民 憲法意識(shí)
[論文摘要]法治國(guó)家不僅應(yīng)包括完善的法律制度，還應(yīng)包括所有公民應(yīng)有的憲法意識(shí)，兩者同樣重要。培養(yǎng)公民的法律意識(shí)不僅要通過(guò)憲法教育來(lái)進(jìn)行，還必須結(jié)合社會(huì)生活和憲法實(shí)踐來(lái)進(jìn)行。
法治是一種治理國(guó)家的理論、原則、理念和方法，是一種社會(huì)意識(shí)，它不僅包括法律制度及其良好的運(yùn)行狀況，而且包括良好的法律觀念和法律意識(shí)。“觀念是制度的靈魂，是法律制度得以產(chǎn)生和正常運(yùn)轉(zhuǎn)的指導(dǎo)思想和精神動(dòng)力�！睉椃ㄊ菄�(guó)家的根本大法，它集中規(guī)定了國(guó)家的根本制度、根本任務(wù)及公民的基本權(quán)利和義務(wù)，在國(guó)家法律體系中處于核心地位。中國(guó)要建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，就是廣大人民群眾要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)和社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，就是這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。依法治國(guó)的主體是人民群眾，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)需要人民群眾廣泛參與的艱巨復(fù)雜過(guò)程。國(guó)家的法治狀況不僅僅依賴于公民是否具有一般的法律意識(shí)，更重要的是依賴于公民是否具有一定的憲法意識(shí)。公民的憲法意識(shí)是建設(shè)法治國(guó)家的思想條件，是推動(dòng)國(guó)家法治進(jìn)程的必要?jiǎng)恿�，也是�?guó)家人權(quán)保障的重要精神力量。
一、憲法意識(shí)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
憲法意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種，是人們對(duì)憲法精神及其基本內(nèi)容的理解、認(rèn)同，是人們自覺(jué)運(yùn)用憲法進(jìn)行思考、判斷、處理各種問(wèn)題的心理特征，它是法律意識(shí)的基礎(chǔ)和核心。
1、憲法意識(shí)的結(jié)構(gòu)
在內(nèi)在結(jié)構(gòu)上，憲法意識(shí)包括憲法基本知識(shí)和憲法觀念。前者是人們對(duì)憲法常識(shí)、規(guī)范和相關(guān)知識(shí)的了解，后者是人們對(duì)憲法精神和內(nèi)涵的領(lǐng)悟。憲法基本知識(shí)是形成憲法意識(shí)的基礎(chǔ)，憲法觀念是人們通過(guò)對(duì)憲法基本認(rèn)識(shí)的消化和提煉而得到的理性認(rèn)識(shí)。
在層次上，憲法意識(shí)包括憲法心理和憲法理論。前者是對(duì)憲法現(xiàn)象的不系統(tǒng)的、直觀的、具體的感覺(jué)，是感性認(rèn)識(shí)；后者是人們對(duì)憲法現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)抽象后的思想觀點(diǎn)，它是在憲法心理的基礎(chǔ)上形成的理性認(rèn)識(shí)，是較高層次的憲法意識(shí)。
從憲法意識(shí)主體上劃分，憲法意識(shí)可以分為個(gè)體憲法意識(shí)與集體憲法意識(shí)。前者是指?jìng)�(gè)人對(duì)憲法的基本認(rèn)識(shí)、觀念和評(píng)價(jià)，后者是社會(huì)群體對(duì)憲法的基本認(rèn)識(shí)、觀念和評(píng)價(jià)。
憲法意識(shí)的結(jié)構(gòu)分析對(duì)公民憲法意識(shí)的形成和培養(yǎng)具有十分重要的意義。對(duì)于培養(yǎng)公民憲法意識(shí)來(lái)說(shuō)，憲法基本認(rèn)識(shí)、憲法心理和個(gè)人憲法意識(shí)都是基礎(chǔ)，如果沒(méi)有良好的對(duì)憲法的基本認(rèn)識(shí)、良好的憲法心理和個(gè)體憲法意識(shí)，那么建構(gòu)在這個(gè)基礎(chǔ)之上的整體憲法意識(shí)就不會(huì)是穩(wěn)固的、進(jìn)步的、對(duì)法治建設(shè)有益的。我們不可能要求每一個(gè)普通公民都精通憲法，對(duì)憲法的理性認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)要具有系統(tǒng)的、完整的、抽象的憲法知識(shí)體系只是對(duì)法律職業(yè)者的要求。但在建設(shè)法治國(guó)家的進(jìn)程中，對(duì)于整個(gè)國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō)，則更應(yīng)該著眼于普通公民的憲法意識(shí)的培養(yǎng)。公民的憲法意識(shí)是推動(dòng)憲法實(shí)施和國(guó)家法治進(jìn)程的重要精神力量，也是衡量一個(gè)國(guó)家法治程度的重要標(biāo)準(zhǔn)。
2、憲法意識(shí)的內(nèi)容
憲法意識(shí)的內(nèi)容與憲法規(guī)范的內(nèi)容在本質(zhì)上是相對(duì)應(yīng)的，但是又有超越之處，這體現(xiàn)在憲法意識(shí)不僅包括對(duì)憲法規(guī)范的理解和認(rèn)識(shí)，也包括對(duì)憲法運(yùn)行的思考和對(duì)憲法的評(píng)價(jià)。
對(duì)國(guó)家的基本制度的了解和認(rèn)識(shí)。憲法規(guī)定的國(guó)家基本制度包括基本的社會(huì)制度、政治制度和經(jīng)濟(jì)制度。作為一個(gè)國(guó)家的公民，了解本國(guó)的基本制度是十分必要的，這有助于了解國(guó)情，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的整個(gè)法律制度的宏觀認(rèn)識(shí)。
對(duì)公民的基本權(quán)利和義務(wù)的了解、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。對(duì)公民的基本權(quán)利的了解和認(rèn)識(shí)是公民憲法意識(shí)極其重要的部分。我國(guó)現(xiàn)行憲法將公民的基本權(quán)利提到了重要的位置，相應(yīng)條款居于國(guó)家機(jī)構(gòu)的之前，“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的條款寫(xiě)進(jìn)憲法也證明保障人權(quán)已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。因此，培養(yǎng)公民的人權(quán)觀念是憲法意識(shí)中極其重要的部分。同時(shí)，公民也必須對(duì)其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的基本義務(wù)有所了解，以承擔(dān)起作為這個(gè)國(guó)家公民的責(zé)任。
對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本構(gòu)造和基本職責(zé)的了解和認(rèn)識(shí)。我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)分為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)(人大)、國(guó)家行政機(jī)關(guān)(政府)和國(guó)家司法機(jī)關(guān)(法院和檢察院)。在我國(guó)，立法機(jī)關(guān)的立法對(duì)公民的權(quán)利有著決定性的影響，行政機(jī)關(guān)的行政活動(dòng)往往影響到公民的日常生活和權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。
二、憲法教育對(duì)憲法意識(shí)培養(yǎng)的作用
如何才能培養(yǎng)公民的憲法意識(shí)?除了公民自身關(guān)涉憲法問(wèn)題的生活經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐之外，還要進(jìn)行有意識(shí)的憲法教育。憲法教育是培養(yǎng)憲法意識(shí)的重要途徑，對(duì)公民憲法意識(shí)的培養(yǎng)和形成起到有效的作用�！吧鐣�(huì)主體對(duì)憲法知識(shí)的把握和對(duì)憲法的認(rèn)同感即憲法意識(shí)并不能天然地生成（未完，下一頁(yè)）
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