論計算機網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)模式
(作者未知) 2010/8/13
(接上頁)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗,需要有更多的實驗設(shè)備與技術(shù)力量的支持,相對于計算機課程的其他實驗,難度更大。因此,實驗前的準備功夫一定要做好,只有這樣才能理清實驗?zāi)康摹⒁?列出實驗步驟,對可能出現(xiàn)的問題有充分的準備,才不會臨到實驗時手忙腳亂、窮于應(yīng)付。
2.4實驗內(nèi)容的設(shè)計
根據(jù)實驗教學(xué)大綱和網(wǎng)絡(luò)實驗自身的特點,實驗內(nèi)容分為基礎(chǔ)部分和實用部分,基礎(chǔ)部分以計算機網(wǎng)絡(luò)原理作為實驗基本平臺,按照OSI和TCP/IP模型對實際系統(tǒng)進行抽象,構(gòu)架一個簡化的模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計出針對物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、運輸層、應(yīng)用層的功能和相關(guān)協(xié)議的實驗,幫助學(xué)生對這些原理的直觀、形象的理解。實用部分利用自身先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,規(guī)劃和建立代表當(dāng)前最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實驗平臺,主要開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)實驗內(nèi)容有以下方面:
首先是網(wǎng)絡(luò)的組建與安裝。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),要了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識,如網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)組成要素,組建方案針對現(xiàn)行的主流網(wǎng)絡(luò),例如WINDOWSNT網(wǎng)、NOV-ELL網(wǎng)及UNIX(LINUX),組建VLAN、對等網(wǎng)以及網(wǎng)上的通訊和管理,選擇1--2種進行實踐。內(nèi)容上包括物理上連成網(wǎng)絡(luò)、安裝系統(tǒng)、安裝服務(wù)器與工作站、安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)模塊等。其次是網(wǎng)絡(luò)的管理與使用。網(wǎng)絡(luò)管理與使用是網(wǎng)絡(luò)實驗的基本要求,也是網(wǎng)絡(luò)實驗的重點,可操作性強。網(wǎng)絡(luò)組建與安裝后,首先對網(wǎng)絡(luò)作必要的設(shè)置,如調(diào)配資源、設(shè)置用戶、分組、訪問權(quán)限等。作為不同層次的用戶,擁有哪些權(quán)限及資源,如何使用網(wǎng)絡(luò)資源,這些基本操作是一定要掌握的。對于網(wǎng)絡(luò)管理員,要學(xué)習(xí)和掌握一些管理軟件,具備分析和解決網(wǎng)絡(luò)故障的能力,要在實踐中積累經(jīng)驗。
再次,網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生的能力和興趣,設(shè)置一些應(yīng)用能力強、技術(shù)要求更高的網(wǎng)絡(luò)實驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。如在WIN-DOWSNT、UNIX或LINUX系統(tǒng)上架構(gòu)各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器,包括PROXY服務(wù)器、WEB服務(wù)器、MAIL、服務(wù)器、DNS服務(wù)器、FTP服務(wù)器等,這些實驗主要要求學(xué)生了解服務(wù)器的安裝與設(shè)置。又如網(wǎng)絡(luò)安全管理和防火墻技術(shù),對CLIENG/SERVER模式的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理解,對SQLSERVER的配置與VB數(shù)據(jù)庫的編程經(jīng)驗等。了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,從局域網(wǎng)到千兆交換網(wǎng)、廣域網(wǎng)及校園網(wǎng),要求學(xué)生能夠根據(jù)實際情況設(shè)計一些網(wǎng)絡(luò)解決方案,如家庭雙機組網(wǎng)、宿舍多機組網(wǎng)、辦公室組網(wǎng)、學(xué)生機房組網(wǎng)、網(wǎng)吧組網(wǎng)等解決方案,以提高他們的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。
參考文獻
[1]張胤.基于Internet的課程抉擇與實施模式之初步探討[J].教育理論與實踐,2001.
[2]顧志良,劉智.高職教育教學(xué)基本建設(shè)的探索與實踐[J].北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報,2001,7.
[3]李冬等.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及工程課程群建設(shè)改革與探索[J].職業(yè)技術(shù)教育:教科版,2002.
|