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廣州大學城建設對廣州美術學院的好處及其不足
（作者未知） 2010/8/13
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3.2.1提供了優(yōu)美的學習環(huán)境
學習環(huán)境對于學生的學習效率是有影響的,好的學習環(huán)境可以使學生更加專注,能夠激發(fā)學生的靈感及想象。廣州美術學院大學城新校區(qū)占地面積27.738 hm2,約為老校區(qū)的2.8倍(老校區(qū)10.05 hm2);建筑面積240 000 m2(老校區(qū)80 000 m2),是老校區(qū)建筑面積的3倍。新老校區(qū)內(nèi)均擁有符合各系專業(yè)特色的教室和工作室、制作間;均建有美術館、圖書館、計算機中心;均是綠樹成蔭,翠竹環(huán)繞,充滿藝術氛圍和人文精神的殿堂,優(yōu)雅的校園為學生提供了良好的學習環(huán)境。在學院新落成的16層教學大樓內(nèi),擁有符合各系專業(yè)特色的教室和設備完善的工作室、制作間。學院還建有美術館、圖書館、計算機中心、嶺南畫派紀念館、藝術交流館等,為學院教學、科研創(chuàng)作、成果展示提供了良好的條件。
3.2.2學術上方便交流
學院現(xiàn)已建成設計與美術兩大學科體系�，F(xiàn)有一支老、中、青相結合的高素質師資隊伍,其中有著名美術家、設計家、美術史論家及美術教育家教授60多名,副教授140多名,講師170多名。學術交流是一類學科得以發(fā)展的基本,否則就會像一灘死水,完全缺乏創(chuàng)造力、新穎性。學術交流是思想的交流、文化的交流,流動的思想才有利于創(chuàng)新,吸納新元素用于自身的發(fā)展,所以學術交流至關重要。廣州美術學院進入學術氛圍濃厚的大學城是一次飛躍性舉措。大學城其他高校也都有設置一些藝術類的課程,廣州美術學院的廣大師生可以與其他高校的師生進行研討性交流,而且廣州美術學院的學生也可以向其他學校的建設學院學習更加專深的知識。比如廣州美術學院的學生與工大的學生可以進行建筑設計課程的研究,做到設計與美術的完美結合。其他學校的辦學風格及文化也可以給廣州美術學院領導建校提供價值參考及給學生帶來創(chuàng)作上的靈感。我院黨委書記楊珍妮曾表示,廣州美術學院將以新校區(qū)建設為契機,深入開展教學改革,推進學分制,在新生中打破專業(yè)界限,實施大教育,讓各專業(yè)學生修完基礎學分后再轉入各院系進行培訓;同時,大學城校區(qū)已增設動畫、攝影等新專業(yè)。
3.2.3有利于推銷廣州美術學院文化,傳播廣州美術學院人文和藝術精神
廣州美術學院文化以藝術美為中心,注重學生素質及創(chuàng)造力的培養(yǎng),特別注重在共性基礎上培養(yǎng)學生的個性發(fā)展。兩種文化在傳播過程中會互相影響并且互相沖突,更何況是10種不同的高校文化的傳播。如何在傳播文化的過程中保持學校自身的特色是廣州美術學院面對的一大難題。所以廣州美術學院廣大師生要在競爭中突出自己的特色,大力改革創(chuàng)新,堅持自己的文化特色,傳播廣州美術學院人文和藝術精神。
4廣州美術學院入住大學城的不足之處
利與弊是相伴而生,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
4.1建筑設施存在安全隱患
大學城在短短幾個月就落成,其速度之快著實驚人。所以剛竣工的建筑物或多或少都存在一些安全隱患,大學城在建成后僅4年多,一些建筑物的缺陷已經(jīng)顯露出來了,比如宿舍的墻壁灰漿脫落,架空層鋼筋不牢固,水管爆裂,路面坑洼不平等,雖然沒有嚴重事故出現(xiàn),但是這些現(xiàn)象已經(jīng)困擾到學生的正常學習生活,大學城管理機構應該予以警惕并做修補措施。
4.2軟件資源共享實施較為困難
大學城中的實際情況是高校各自為政、封閉辦校,對于硬件資源共享較容易,而對于如名師共享、名牌學科、公共課程等軟件資源共享則較為困難。因此,建設大學城必須解決好軟件資源共享這一難題,從而緩解師資隊伍短缺的狀況,更好地培育出有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才。與本部相比,大學城的硬件更為雄厚,但軟件設施實力(藝術氛圍)缺少,一定程度上制約了教學事業(yè)的發(fā)展。
4.3大學城社區(qū)文化環(huán)境單一
大學城作為一個獨立的社區(qū),是從學生的角度設置的,所形成的氛圍主要是學術氛圍,而且是高品位的學術氛圍,故而形成的社區(qū)文化也是學術文化。環(huán)境多是按照校園特色所布置;城中的商業(yè)活動也是以學生為主要消費對象,產(chǎn)品難免有些單一,雖然是城鎮(zhèn)化模式,但畢竟難以把大社會中的方方面面、各行各業(yè)都復制進來,與正常社會結構相比仍不夠豐富、不夠飽滿。
4.4從安全角度來講,大學城會帶來安全保障問題
眾多的學生在相對集中的時間里匯集于大學城,將給大學城的秩序穩(wěn)定、治安帶來挑戰(zhàn)。由于大學城的開放性,專業(yè)設置的不平衡性,還由于社會發(fā)展帶來就業(yè)的不確定性,同時大學城作為學校、居民、企業(yè)之間的混合,容易導致公共安全問題。
4.5地處郊區(qū),缺乏與外界聯(lián)系,影響學生的積極性
交通不便利是大學城建設到目前比較嚴重的問題。大學城地處郊區(qū),信息較為閉塞,缺乏與外界聯(lián)系。教師上完課就離開學校,這樣往返老師非常（未完，下一頁）
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