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如何將學(xué)生的實(shí)習(xí)操作與工作崗位貼的更近——談?dòng)≈齐娐钒逶O(shè)計(jì)軟件Protel99在教學(xué)中的應(yīng)用
馮帥 2007/5/16
摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，電子專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品制作也越來(lái)越多的應(yīng)用計(jì)算機(jī)和專(zhuān)業(yè)軟件，從而減輕了人力勞動(dòng)。現(xiàn)行技工學(xué)校培養(yǎng)電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育教學(xué)方法已經(jīng)不能很好的適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，學(xué)生畢業(yè)后也不能很好的適應(yīng)現(xiàn)代的工作性質(zhì)、工作過(guò)程和工作方法。所以，技工學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)也應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展而改變。根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作，來(lái)適當(dāng)?shù)母淖冸娮訉?zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，適當(dāng)?shù)囊腚娮悠髽I(yè)和公司、制作電子產(chǎn)品的制作方法和工藝，讓學(xué)生在學(xué)校就可以學(xué)到以后所從事工作的知識(shí)和技能，那么我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才會(huì)有用武之地，我們的學(xué)校才會(huì)有長(zhǎng)久的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)操作、Protel99se、電子教學(xué)、教育教學(xué)
電子專(zhuān)業(yè)是近年來(lái)技工學(xué)校中新興的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，它的教學(xué)方式和方法一直都在研究和探討中�，F(xiàn)在普遍的教學(xué)方法一是教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種制造電子產(chǎn)品工具的使用和維護(hù)，例如小型改錐、電烙鐵、萬(wàn)用表等等，二是做一些電子線路。工具的使用必不可缺，因?yàn)樗菍W(xué)生在從事工作以前必須要掌握的基本知識(shí)。但是，在電子線路制作中，一般的教學(xué)方法是首先講解所要制作的電子線路的元器件組成和電路工作原理，然后讓學(xué)生根據(jù)電路的電原理圖設(shè)計(jì)元器件布線圖，再把設(shè)計(jì)好的布線圖繪制在敷銅板上，并進(jìn)行腐蝕、打孔、焊接，中間穿插員器件的測(cè)量和質(zhì)量判斷，最后用制作好的線路板來(lái)驗(yàn)證所設(shè)計(jì)的電子線路工作是否符合工作原理和設(shè)計(jì)要求。這種教學(xué)方法手段單一、落后，制作過(guò)程復(fù)雜，難以掌握，并存在一定的危險(xiǎn)性，現(xiàn)今社會(huì)電子企業(yè)中早以不再使用這種方法來(lái)制作電子產(chǎn)品。
隨著社會(huì)的發(fā)展和電腦的廣泛應(yīng)用，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品的制作也利用電腦來(lái)完成，所以傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能很好的適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的要求，如果學(xué)生在學(xué)校里只學(xué)會(huì)了傳統(tǒng)電子產(chǎn)品制作的方法，那么，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)之后，就不能很好的從事自己的工作。這樣的教學(xué)方式已經(jīng)和生產(chǎn)實(shí)際相脫節(jié)，所以我們應(yīng)當(dāng)改進(jìn)我們的教學(xué)方式，更新教學(xué)方法，應(yīng)用新的教學(xué)手段，把實(shí)際工作中的制作手段應(yīng)用到我們的教學(xué)中來(lái)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)今社會(huì)電子產(chǎn)品的制作流程和制作方法，讓他們畢業(yè)后從事工作才不會(huì)感到陌生，能夠很快的適應(yīng)崗位的需要，盡快的投入到他們本職工作中。
現(xiàn)今社會(huì)中，電子企業(yè)制作電子產(chǎn)品的一般流程是：首先根據(jù)電子產(chǎn)品成品的要求設(shè)計(jì)電路的電原理圖；然后根據(jù)電原理圖來(lái)進(jìn)行仿真和實(shí)驗(yàn)，測(cè)試電路結(jié)果是否和初始要求想符合；測(cè)試合格后根據(jù)電原理圖來(lái)設(shè)計(jì)和繪制印制板線路圖（即教學(xué)中的布線圖）；然后根據(jù)設(shè)計(jì)好的印制板線路圖制作印制線路板；最后是把元器件焊接到制作好的線路板上，完成電子產(chǎn)品的制作。在電子產(chǎn)品制作的過(guò)程中，根據(jù)電原理圖來(lái)設(shè)計(jì)印制線路板這一步，企業(yè)中都是利用電腦來(lái)完成的，所使用的軟件是Protel公司開(kāi)發(fā)研制的Protel99se，這是一款集成電原理圖繪制、測(cè)試、仿真和印制線路板設(shè)計(jì)的軟件，在實(shí)際工作中所能夠完成的工作和功能都非常另人滿意，受到很多電子公司和企業(yè)中設(shè)計(jì)人員的喜愛(ài)，在大部分企業(yè)和公司中，都在利用Protel99se來(lái)進(jìn)行對(duì)電路的設(shè)計(jì)、測(cè)試和印制板的設(shè)計(jì)等等工作。所以，如果要使我們的學(xué)生在畢業(yè)后能夠很快的從事電子專(zhuān)業(yè)工作，在我們的教學(xué)中就必須引入Protel99se軟件的使用。
但是如果要在我們的實(shí)習(xí)教學(xué)中引入Protel99se這個(gè)軟件，就會(huì)面臨著這樣幾個(gè)問(wèn)題。一是Protel99se軟件是在計(jì)算機(jī)中使用的，而我們的實(shí)習(xí)教室是沒(méi)有配備計(jì)算機(jī)的；二是Protel99se軟件的使用要通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)才能夠掌握使用的，這就占用了實(shí)習(xí)教學(xué)的時(shí)間；三是如何把Protel99se軟件的使用融入學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)中。解決好這三個(gè)問(wèn)題，我們就可以把Protel99se軟件應(yīng)用到我們的實(shí)習(xí)教學(xué)中去，這就是我們要研究的如何讓我們的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程和現(xiàn)今社會(huì)的實(shí)際緊密相聯(lián)，讓我們的實(shí)習(xí)教學(xué)更加貼近工作崗位實(shí)際。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)際教學(xué)，我摸索總結(jié)出一套整體的教學(xué)方法，在學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)中融入Protel99se的使用，并收到了良好的教學(xué)效果。我所設(shè)計(jì)的電子線路制作課題的教學(xué)方法分以下幾步：
一、講解電路原理的同時(shí)講解Protel99se軟件的基本使用，利用Protel99se軟件來(lái)繪制電路的電原理圖。
在我們的實(shí)習(xí)教學(xué)中，電子線路的制作課題開(kāi)始就是講解所要制作的電子線路的元器件組成和電路的工作原理，并讓學(xué)生親手繪制電原理圖。所以在這一步中我加入了Protel99se軟件中電原理圖繪制方法的講解，讓學(xué)生不但明白所要制作的電子線路的元器件組成和電路的工作原理，并且可以學(xué)到利用Protel99se軟件來(lái)繪制電子線路的電原理圖。
二、利用Protel99se軟件設(shè)計(jì)印制板線路圖（即教學(xué)中的布（未完，下一頁(yè)）
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