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    課件009 教學(xué)資源下載
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    語音識(shí)別技術(shù)概述

    (作者未知) 2010/8/15

       摘要:本文簡(jiǎn)要介紹了語音識(shí)別技術(shù)理論基礎(chǔ)及分類方式,所采用的關(guān)鍵技術(shù)以及所面臨的困難與挑戰(zhàn),最后討論了語音識(shí)別技術(shù)的發(fā)展前景和應(yīng)用。
       關(guān)鍵詞:語音識(shí)別;特征提取;模式匹配;模型訓(xùn)練
       Abstract:This text briefly introduces the theoretical basis of the speech-identification technology,its mode of classification,the adopted key technique and the difficulties and challenges it have to face.Then,the developing prospect ion and application of the speech-identification technology are discussed in the last part.
       Keywords:Speech identification;Character Pick-up;Mode matching;Model training
       一、語音識(shí)別技術(shù)的理論基礎(chǔ)
       語音識(shí)別技術(shù):是讓機(jī)器通過識(shí)別和理解過程把語音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的文本或命令的高級(jí)技術(shù)。語音識(shí)別以語音為研究對(duì)象,它是語音信號(hào)處理的一個(gè)重要研究方向,是模式識(shí)別的一個(gè)分支,涉及到生理學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及信號(hào)處理等諸多領(lǐng)域,甚至還涉及到人的體態(tài)語言(如人在說話時(shí)的表情、手勢(shì)等行為動(dòng)作可幫助對(duì)方理解),其最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人與機(jī)器進(jìn)行自然語言通信。
       不同的語音識(shí)別系統(tǒng),雖然具體實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)有所不同,但所采用的基本技術(shù)相似,一個(gè)典型語音識(shí)別系統(tǒng)主要包括特征提取技術(shù)、模式匹配準(zhǔn)則及模型訓(xùn)練技術(shù)三個(gè)方面。此外,還涉及到語音識(shí)別單元的選取。
       (一) 語音識(shí)別單元的選取
       選擇識(shí)別單元是語音識(shí)別研究的第一步。語音識(shí)別單元有單詞(句)、音節(jié)和音素三種,具體選擇哪一種,由具體的研究任務(wù)決定。
       單詞(句)單元廣泛應(yīng)用于中小詞匯語音識(shí)別系統(tǒng),但不適合大詞匯系統(tǒng),原因在于模型庫太龐大,訓(xùn)練模型任務(wù)繁重,模型匹配算法復(fù)雜,難以滿足實(shí)時(shí)性要求。
       音節(jié)單元多見于漢語語音識(shí)別,主要因?yàn)闈h語是單音節(jié)結(jié)構(gòu)的語言,而英語是多音節(jié),并且漢語雖然有大約1300個(gè)音節(jié),但若不考慮聲調(diào),約有408個(gè)無調(diào)音節(jié),數(shù)量相對(duì)較少。因此,對(duì)于中、大詞匯量漢語語音識(shí)別系統(tǒng)來說,以音節(jié)為識(shí)別單元基本是可行的。
       音素單元以前多見于英語語音識(shí)別的研究中,但目前中、大詞匯量漢語語音識(shí)別系統(tǒng)也在越來越多地采用。原因在于漢語音節(jié)僅由聲母(包括零聲母有22個(gè))和韻母(共有28個(gè))構(gòu)成,且聲韻母聲學(xué)特性相差很大。實(shí)際應(yīng)用中常把聲母依后續(xù)韻母的不同而構(gòu)成細(xì)化聲母,這樣雖然增加了模型數(shù)目,但提高了易混淆音節(jié)的區(qū)分能力。由于協(xié)同發(fā)音的影響,音素單元不穩(wěn)定,所以如何獲得穩(wěn)定的音素單元,還有待研究。
       (二) 特征參數(shù)提取技術(shù)
       語音信號(hào)中含有豐富的信息,但如何從中提取出對(duì)語音識(shí)別有用的信息呢?特征提取就是完成這項(xiàng)工作,它對(duì)語音信號(hào)進(jìn)行分析處理,去除對(duì)語音識(shí)別無關(guān)緊要的冗余信息,獲得影響語音識(shí)別的重要信息。對(duì)于非特定人語音識(shí)別來講,希望特征參數(shù)盡可能多的反映語義信息,盡量減少說話人的個(gè)人信息(對(duì)特定人語音識(shí)別來講,則相反)。從信息論角度講,這是信息壓縮的過程。
       線性預(yù)測(cè)(LP)分析技術(shù)是目前應(yīng)用廣泛的特征參數(shù)提取技術(shù),許多成功的應(yīng)用系統(tǒng)都采用基于LP技術(shù)提取的倒譜參數(shù)。但線性預(yù)測(cè)模型是純數(shù)學(xué)模型,沒有考慮人類聽覺系統(tǒng)對(duì)語音的處理特點(diǎn)。
       Mel參數(shù)和基于感知線性預(yù)測(cè)(PLP)分析提取的感知線性預(yù)測(cè)倒譜,在一定程度上模擬了人耳對(duì)語音的處理特點(diǎn),應(yīng)用了人耳聽覺感知方面的一些研究成果。實(shí)驗(yàn)證明,采用這種技術(shù),語音識(shí)別系統(tǒng)的性能有一定提高。
       也有研究者嘗試把小波分析技術(shù)應(yīng)用于特征提取,但目前性能難以與上述技術(shù)相比,有待進(jìn)一步研究。
       (三)模式匹配及模型訓(xùn)練技術(shù)
       模型訓(xùn)練是指按照一定的準(zhǔn)則,從大量已知模式中獲取表征該模式本質(zhì)特征的模型參數(shù),而模式匹配則是根據(jù)一定準(zhǔn)則,使未知模式與模型庫中的某一個(gè)模型獲得最佳匹配。
       語音識(shí)別所應(yīng)用的模式匹配和模型訓(xùn)練技術(shù)主要有動(dòng)態(tài)時(shí)間歸正技術(shù)(DTW)、隱馬爾可夫模型(HMM)和人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)(ANN)。
       DTW是較早的一種模式匹配和模型訓(xùn)練技術(shù),它應(yīng)用動(dòng)態(tài)規(guī)劃方法成功解決了語音信號(hào)特征參數(shù)序列比較時(shí)時(shí)長(zhǎng)不等的難題,在孤立詞語音識(shí)別中獲得了良好性能。但因(未完,下一頁

      

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