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對高校電子商務(wù)實踐教學(xué)的思考
（作者未知） 2010/8/16
（接上頁）人才引進(jìn)。這樣一來一舉兩得。
（二）全員全程科技導(dǎo)師制度
從實踐教學(xué)的角度出發(fā)，考慮到學(xué)生在動手能力的培養(yǎng)上需要老師經(jīng)常性的指導(dǎo)，可以設(shè)計一種全員全程科技導(dǎo)師制。由專業(yè)教師負(fù)責(zé)若干位學(xué)生，從入學(xué)開始，負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)和動手能力的培養(yǎng)。在平時的接觸和了解中，逐漸挖掘每一位同學(xué)的潛力和特長，結(jié)合教師自己的課題研究，引導(dǎo)學(xué)生的動手熱情，提高他們的實踐能力。擔(dān)當(dāng)科技導(dǎo)師的專業(yè)教師最好都能有課題的研究經(jīng)歷，具有一定的奉獻(xiàn)精神，能夠把自己的專業(yè)知識與學(xué)生的實踐能力結(jié)合起來。另外，實施科技導(dǎo)師制最好從大一開始，從而建立起一種長久的合作聯(lián)系，使師生之間的關(guān)系更加默契。
另外，我們通過制定實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考評體制和激勵措施。來調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。平時還通過一系列講座形式，邀請一些著名的國內(nèi)外電子商務(wù)領(lǐng)域的專家、企業(yè)家來學(xué)校講學(xué)，讓學(xué)生和專業(yè)教師都能即時了解最新的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識到還存在哪些值得研究的問題。通過我們的不懈努力，一定可以使我們培養(yǎng)出來的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生具有更強的動手能力，更全面的知識，在未來工作中的表現(xiàn)也必將更加出色。
總之“教學(xué)有法，法無定法，貴在得法”，除上述這些方法之外也許還有很多的教學(xué)方法可以供大家教學(xué)時參考，必須根據(jù)每節(jié)課的具體內(nèi)容來綜合、靈活的選擇最合適、最有效的教學(xué)方法。
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