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運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)大學(xué)生技能培養(yǎng)
（作者未知） 2007/6/20
摘 要：我國傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式重理論、輕實(shí)踐，不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。應(yīng)改變培養(yǎng)模式，加強(qiáng)大學(xué)生技能培養(yǎng)�；诂F(xiàn)代信息技術(shù)的大學(xué)生技能培養(yǎng)模式分四個步驟，其中教師現(xiàn)代化在培養(yǎng)大學(xué)生技能中有重要作用。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；大學(xué)生；技能
Training Mode of the Undergraduate Technical Ability Based on Modern Information Technique
Abstract: The traditional training mode of our country pays attention to theories,and makes light of practice,which is not suitabal to improve the undergraduate’s quality. We should change the training mode,and enhance the undergraduat technical ability.Modern information technique provides the good environment for the cultivation of undergraduate technical ability .The author brings forward training mode of the undergraduate technical ability based on the modern information technique environment,and points out the important function of teacher in the course of training the undergraduate technical ability.
Key words:modern information technique;undergraduates; technical ability
隨著社會體制的發(fā)展和變化，市場化的人才選擇方式給一向比較注重理論知識傳授的學(xué)歷教育帶來了不可忽視的影響。為此《中共中央、國務(wù)院關(guān)于實(shí)施科技規(guī)劃綱要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的決定》中強(qiáng)調(diào)了高技能人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性，提出加快培養(yǎng)大批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才。對于應(yīng)用型本科院校來說，其辦學(xué)定位是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新能力的高級應(yīng)用型人才，因此加強(qiáng)對大學(xué)生的技能培養(yǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。在計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，現(xiàn)代信息技術(shù)已應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)、管理的各方面。如何發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，積極探索運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)大學(xué)生技能的途徑，是擺在我們面前的一個新課題。
一、學(xué)生技能培養(yǎng)現(xiàn)狀
要培養(yǎng)既具備一定的專業(yè)理論又具備實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才，就需要在辦學(xué)方式上不斷探索多元化的實(shí)現(xiàn)方式，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，如結(jié)合理論學(xué)習(xí)完成實(shí)驗(yàn)操作的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室；建立實(shí)戰(zhàn)性、市場性強(qiáng)的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；或在“ 校企互動”方面，借助企業(yè)的力量辦學(xué)等。但實(shí)際情況往往不盡人意，如：學(xué)生不能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排實(shí)驗(yàn)時間，更不能像做家庭作業(yè)一樣在課余時間進(jìn)行練習(xí)，有限的教學(xué)時數(shù)與學(xué)生技能提高的矛盾突出；學(xué)生人數(shù)劇增，設(shè)備易磨損老化，更新?lián)Q代需要大量資金；一些實(shí)驗(yàn)中具有不可操作性，如水輪機(jī)的檢修與安裝；一些實(shí)驗(yàn)危險性比較高，如有毒有害、污染環(huán)境和破壞性實(shí)驗(yàn)，等等。
二、 現(xiàn)代信息技術(shù)為大學(xué)生技能培養(yǎng)提供優(yōu)良環(huán)境
信息技術(shù)是當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的領(lǐng)域之一。它的發(fā)展，不僅改變著人們的工作和生活方式，也改變著教育和學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)代信息技術(shù)可以提供多樣化的學(xué)習(xí)資源環(huán)境和學(xué)習(xí)技術(shù)環(huán)境。音像教材、CAI課件、校園網(wǎng)、因特網(wǎng)等構(gòu)成了巨大的教學(xué)資源庫。多媒體綜合教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、校園網(wǎng)、基于因特網(wǎng)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)等構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)技術(shù)環(huán)境。信息技術(shù)可以創(chuàng)造和展示各種學(xué)習(xí)情境，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生自身的素質(zhì)。信息技術(shù)環(huán)境下的虛擬技術(shù)是近年發(fā)展起來的利用計(jì)算機(jī)模仿真實(shí)過程的實(shí)用技術(shù)。應(yīng)用虛擬技術(shù)建立的虛擬實(shí)驗(yàn)室具有如下優(yōu)勢：
（1）學(xué)生處在一種可供他們體驗(yàn)和觀測的環(huán)境中。例如可以模擬電子運(yùn)動、原子裂變、落體運(yùn)動等，幫助學(xué)生加深對原理的理解；可以模擬構(gòu)造一個電廠，讓學(xué)生通過合理設(shè)計(jì)和妥善經(jīng)營形成相關(guān)的操作技能和（未完，下一頁）
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