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中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)對(duì)人體健康干預(yù)的理論性研究回顧及進(jìn)展
（作者未知） 2010/8/19
（接上頁(yè)）患者不同的心理狀況,修訂健康干預(yù)計(jì)劃,有效地幫助受教育者達(dá)到學(xué)習(xí)目的。岳煒、吳靜歡在《開展具有中醫(yī)特色的婦科疾病健康教育》中運(yùn)用中醫(yī)學(xué)的整體觀、治未病的預(yù)防觀、情志對(duì)婦科疾病的影響、食療和藥膳的作用和中醫(yī)婦科傳統(tǒng)的治療方法等闡述中醫(yī)婦科健康教育的特色。通過以人為本的健康教育形式,編寫中醫(yī)健康教育科普資料和提高護(hù)理人員素養(yǎng)等方面落實(shí)中醫(yī)婦科健康教育的措施。對(duì)經(jīng)、帶、胎、產(chǎn)、乳婦科疾病及其不同階段、不同證型的治療與護(hù)理等相關(guān)知識(shí)的宣教，使患者能正確認(rèn)識(shí)自身的疾病,理解治療護(hù)理的措施和方法,自覺地在精神護(hù)理、生活起居、飲食均衡、疾病防治等方面予以配合,對(duì)疾病愈合、防止復(fù)發(fā)、保持健康等方面具有重要作用。
但是對(duì)于運(yùn)用中醫(yī)體質(zhì)學(xué)與中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)相結(jié)合以此指導(dǎo)人們進(jìn)行個(gè)性化預(yù)防養(yǎng)生保健的研究較少，對(duì)人群進(jìn)行體質(zhì)辨識(shí)、生活質(zhì)量評(píng)估，并針對(duì)不同的體質(zhì)、不同的生活習(xí)慣及生活環(huán)境等進(jìn)行個(gè)體化的中醫(yī)預(yù)防、養(yǎng)生調(diào)攝的健康教育研究目前尚未有。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)開創(chuàng)性的提出了開展中醫(yī)“治未病”的工作要求，探索構(gòu)建具有中醫(yī)特色的預(yù)防保健服務(wù)體系，以實(shí)現(xiàn)人人享有基本的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的目標(biāo)。積極研究開發(fā)中醫(yī)資源及中醫(yī)學(xué)樸素的健康教育思想，使其在新的歷史時(shí)期，為人類的健康發(fā)揮積極作用是十分必要的，既符合目前國(guó)家治未病的醫(yī)學(xué)理念，更是對(duì)中醫(yī)“因人、因時(shí)、因地”三因制宜的最好詮釋。
參 考 文 獻(xiàn)
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