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計算機(jī)教學(xué)中的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
（作者未知） 2007/9/19
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第五，講究批評藝術(shù)，保護(hù)自尊心。
批評是教育必不可少的輔助手段，但對后進(jìn)生要慎而又慎，因為處理不當(dāng)，極易損傷他們那本已不堪一擊的自尊心，引起逆反心理，導(dǎo)致舊“病”復(fù)發(fā)。師生的努力就這樣功虧一簣，前功盡棄。必要時偶爾為之，也要做到：一要客觀，要實事求是，對事不對人；二要帶有感情，讓他們感到老師的批評是善意的；三要注意場合、分寸，切忌在公開場合“撕面皮”、“翻老帳”，說過頭話。
總之，后進(jìn)生的存在，是一種客觀現(xiàn)實，我們要面對他們。但要轉(zhuǎn)化他們，也并非易事，這需要我們多花時間，因材施教，耐心輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣，用我們的愛心去感化他們的心靈，才能轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
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