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試論加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作的思考——兼談黨中央三代領(lǐng)導(dǎo)核心關(guān)于青年思想政治教育的論述
（作者未知） 2010/8/28
（接上頁(yè)）活力的新理論。1992年5月20日，江澤民同志在與首都應(yīng)屆高校畢業(yè)生代表座談時(shí)曾要求青年學(xué)生“要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，不管是哪種社會(huì)制度下創(chuàng)造的文化成果。只要是進(jìn)步的優(yōu)秀的東西，都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用。卜‘要把國(guó)外的這些有用的好的東西認(rèn)真學(xué)過(guò)來(lái)。用來(lái)改進(jìn)、提高和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的東西，創(chuàng)造有中國(guó)特色的新東西。 “對(duì)廣大青年要經(jīng)常進(jìn)行馬克思主義基本理論教育，同時(shí)也要經(jīng)常進(jìn)行中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)教育�！边@就要求我們要進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是，結(jié)合高校特點(diǎn)大膽繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，積極借鑒包括資本主義國(guó)家在內(nèi)的國(guó)外精神文明建設(shè)成果，不斷吸取新經(jīng)驗(yàn)、新思想。使高校學(xué)生思想政治工作內(nèi)容不斷創(chuàng)新。如繼承和發(fā)揚(yáng)儒家文化中提出的“智、仁、勇三達(dá)德”的理想人格內(nèi)容加強(qiáng)和促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的人格教育；借鑒和吸收西方倫理中的公正觀念、法制觀念、主體意識(shí)、追求科學(xué)、自由與民主的思想，充實(shí)和豐富并不斷創(chuàng)新高校思想政治教育內(nèi)涵。
3．手段創(chuàng)新
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。改變了人們學(xué)習(xí)、接受知識(shí)和思想的方式，由于其具有交互性、全球性、匿名性、邊緣性、開放性、即時(shí)性、便捷性等特點(diǎn)，這對(duì)我們高校學(xué)生思想政治工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)洶涌澎湃的發(fā)展態(tài)勢(shì)及其對(duì)社會(huì)文化越來(lái)越深入的影響，江澤民同志審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)提出了要正視和利用好互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新和提高思想政治工作的要求。20OO年6月28日，江澤民同志在中央思想政治工作會(huì)議上指出：“信息技術(shù)特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化的手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道�！彼麖�(qiáng)調(diào)：“要重視和運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力�！币虼耍覀円揽楷F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，充分利用科技成果，創(chuàng)新思想政治工作手段，提高思想政治工作的科技含量，真正將高科技引入思想政治工作領(lǐng)域，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)和大眾傳媒的作用。
一方面，要依靠科技手段，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理。如北京大學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和責(zé)任教育的同時(shí)，依靠科技進(jìn)步，對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行技術(shù)改造，規(guī)定所有上網(wǎng)者必須用學(xué)校登記ID和自己的密碼才能登陸校園網(wǎng)。這樣，就在一定程度上消除了匿名性的消極影響，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，減少了許多人在網(wǎng)上濫發(fā)評(píng)論所造成的惡劣影響。
另一方面，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在高校學(xué)生思想政治工作中的作用，建立面向全體學(xué)生特別是學(xué)生黨團(tuán)組織網(wǎng)站和學(xué)校宣傳網(wǎng)站，通過(guò)學(xué)校思想政治工作網(wǎng)站，及時(shí)傳播信息、知識(shí)和思想，有針對(duì)性地開展網(wǎng)上宣傳和教育。同時(shí)，積極開發(fā)和制作思想政治教育軟件，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播軟件內(nèi)容，主動(dòng)搶占網(wǎng)上陣地。
4．方法創(chuàng)新
這是指在學(xué)習(xí)過(guò)去行之有效的方法的同時(shí)，要探索新的操作套路、創(chuàng)造新的工作方式、方法。例如，在教育方法上，要注意把外部灌輸和開發(fā)人的自覺性結(jié)合起來(lái)，只有這樣，才能使教育的社會(huì)化過(guò)程和個(gè)體內(nèi)化的過(guò)程統(tǒng)一起來(lái)；要采取誘導(dǎo)式的教育方法，避免強(qiáng)制式教育產(chǎn)生的逆反效果，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨、潛移默化的效果；要采取啟發(fā)式教育方法，使學(xué)生在自我思索的狀態(tài)下達(dá)到頓然醒悟的教育目的等等。總之，思想政治工作方法要注意科學(xué)性、多樣性，因地制宜，因人制宜。具體問(wèn)題具體分析，具體問(wèn)題具體解決，掌握規(guī)律，對(duì)癥下藥，不斷創(chuàng)新工作方法，盡可能做到生動(dòng)活潑，為學(xué)生喜聞樂(lè)見。
(三)堅(jiān)持隊(duì)伍強(qiáng)化，切實(shí)增強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育主體的有效性
高校學(xué)生思想政治教育主體是指高校從事學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的組織者、實(shí)施者與調(diào)控者。其有效性是指教育主體所具有的有助于實(shí)現(xiàn)自身在思想政治教育活動(dòng)中所擔(dān)負(fù)功能的積極屬性，是使教育活動(dòng)得以順利開展的基本條件，是把高校學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處的重要保證。如何全面理解黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的有關(guān)論述并以此為指導(dǎo)，提高作為學(xué)生思想政治教育工作主體的“兩課”教師和政工干部的有效性，是目前高校學(xué)生思想政治工作的重點(diǎn)。新中國(guó)成立后，黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體核心毛澤東同志就提出：“我們要在黨內(nèi)外五百萬(wàn)知識(shí)分子和各級(jí)干部中，宣傳并使他們獲得辯證唯物論，反對(duì)唯心論，組成一支強(qiáng)大的理論隊(duì)伍。這是我們極為需要的，是一件大好事。他在1957年3月17日給周恩來(lái)等同志的信中還要求“下決心從黨政兩系統(tǒng)抽調(diào)幾批得力而又適宜于做學(xué)校工作的干部去大、中學(xué)校工作”。從而達(dá)到加強(qiáng)和改進(jìn)這些學(xué)校的思想政治教育工作。在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體核心鄧小平同志指出：“要研究如何提高教師的水平。只有老師教好時(shí)，學(xué)生才能學(xué)得好�！彼枷霊�(zhàn)線上的戰(zhàn)士，都應(yīng)當(dāng)是人類靈魂工程師。
作為靈魂工程師，應(yīng)當(dāng)高舉馬克思主義的、社會(huì)主義的旗幟，用自己的文章、作品、教學(xué)、講演、表演，教育和引導(dǎo)人民正確地對(duì)待歷史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。堅(jiān)持社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)，鼓舞人民奮發(fā)（未完，下一頁(yè)）
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