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如何解決醫(yī)院在開展整體護(hù)理中存在的問題
（作者未知） 2010/8/30
（接上頁(yè)）關(guān)鍵。我們對(duì)整體素質(zhì)培訓(xùn)制定了訓(xùn)練計(jì)劃。
2.6.1 整體護(hù)理理論培訓(xùn) 內(nèi)容包括護(hù)理診斷、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理PIO記錄等,熟悉掌握了護(hù)理病歷的書寫方法。
2.6.2 自身素質(zhì)訓(xùn)練 先進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育,使護(hù)士忠誠(chéng)于護(hù)理事業(yè),樹立一種奉獻(xiàn)精神。同時(shí)以護(hù)士的行為標(biāo)準(zhǔn)為訓(xùn)練內(nèi)容,從護(hù)士的行、走、坐、立到與病人語(yǔ)言溝通,禮儀服務(wù)專題培訓(xùn)。
2.6.3 分層次的專業(yè)訓(xùn)練 根據(jù)不同的年資不同職稱進(jìn)行訓(xùn)練,低年資護(hù)士以基本理論和基本功訓(xùn)練為主,高年資以�？浦R(shí)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)為主,并注重培養(yǎng)教學(xué)管理和綜合分析的能力。對(duì)招聘護(hù)士以基本技能訓(xùn)練為主,提高他們的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技術(shù)水平。
2.6.4 選送護(hù)理人員學(xué)習(xí)深造,培養(yǎng)高層次的護(hù)理人員。通過多途徑選送臨床護(hù)士參加脫產(chǎn)、自學(xué)、夜大、函授學(xué)習(xí),目前在職護(hù)理人員中大專以上學(xué)歷已達(dá)80%,其中護(hù)理管理干部100%。通過多種形勢(shì)的培養(yǎng)提高了全院護(hù)士的整體素質(zhì),拓寬了護(hù)士思路,提高了護(hù)士獨(dú)立解決問題的能力,體現(xiàn)了知識(shí)的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)從病人入院到出院以及出院后的康復(fù)這一連續(xù)的全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)的護(hù)理目標(biāo)。使病人及家屬對(duì)護(hù)理工作滿意率持續(xù)保持在95%以上。
我院通過更新觀念,結(jié)合實(shí)際情況,確定模式病房,認(rèn)真研究、探討,有效開展整體護(hù)理,使整體護(hù)理的普及達(dá)100%。
總之,護(hù)理之路是一條漫長(zhǎng)而艱難的道路,需不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷完善,不斷超越 ,讓我們?cè)谧o(hù)理造詣上不斷完善自我,改造自我,超越自我,沿著南丁格爾的腳步把護(hù)理事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
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