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試析合作民族師專公共體育課程中全面開設(shè)選項(xiàng)課的思考
（作者未知） 2010/8/31
（接上頁）要充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動作用和教師的主導(dǎo)作用，努力拓展體育課程的時間和空間，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)具有自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的自由度，營造生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)氛圍。這不僅是對體育課改革的理論指導(dǎo)，更是對高等學(xué)校體育課教學(xué)在新的形式下的定位。全面開設(shè)選項(xiàng)課的方案體現(xiàn)出以人為本的教育理念。
2.小學(xué)、中學(xué)與大學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容的銜接性:依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，在高中階段應(yīng)充分尊重學(xué)生的不同需要，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的具體情況選擇一兩種運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，發(fā)展運(yùn)動能力。當(dāng)他們進(jìn)人大學(xué)之后，由于學(xué)生所學(xué)習(xí)專業(yè)的不同、身體素質(zhì)的增強(qiáng)、對體育的領(lǐng)悟能力、體育欣賞能力以及對體育運(yùn)動項(xiàng)目的興趣愛好有著強(qiáng)烈的傾向性;而大學(xué)體育教育最主要的目標(biāo)是形成正確的體育觀即形成終身體育的意識，具體講就是每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子�！毒V要》明確指出，熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動的基本方法和技能，能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動能力。川因此，為了與高中階段體育教學(xué)內(nèi)容相銜接和大學(xué)生個性心理品質(zhì)的養(yǎng)成，在大學(xué)一年級就應(yīng)開設(shè)體育選項(xiàng)課程。
3.對我校學(xué)生的體育項(xiàng)目進(jìn)行問卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)應(yīng)在大學(xué)一年級開設(shè)選項(xiàng)課程:通過問卷調(diào)查和學(xué)生上課表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常喜歡籃球、足球、排球、健美操、體育舞蹈、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、街舞、民族舞蹈、體操等運(yùn)動項(xiàng)目。而這種選擇也符合大學(xué)生的專業(yè)性質(zhì)、興趣愛好與想要獨(dú)立的性格等，表現(xiàn)在體育上，他們具有強(qiáng)烈的運(yùn)動項(xiàng)目傾向性。因此，我們要為他們這種需求提供發(fā)展平臺。
三、我校全面開設(shè)體育選項(xiàng)課的措施
1.課程設(shè)置:根據(jù)《綱要》和體育選項(xiàng)課程開設(shè)的可行分析，在一年級開設(shè)選項(xiàng)基礎(chǔ)課，二年級開設(shè)選項(xiàng)提高課，三年級開設(shè)專項(xiàng)選修課，使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。根據(jù)師資力量、場地器材、教學(xué)條件等實(shí)際情況確定課程內(nèi)容、授課時間、任課教師和教學(xué)時數(shù)。由學(xué)生自主選擇上課，系部等教學(xué)單位可根據(jù)學(xué)生報名的情況將學(xué)生編成30人左右的班，打破原有的班級與系別限制重新組班，可以一學(xué)期一選，也可以一學(xué)年一選，但必須規(guī)定在大學(xué)期間每人要選修兩門以上。制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善評價體系，并修夠一定的學(xué)分才能完成學(xué)業(yè)，這是開設(shè)選項(xiàng)課的基本要求和根本保證。選項(xiàng)課還適用于身體有異常如殘、弱及個別高齡學(xué)生，他們通過選修氣功、保鍵與康復(fù)等適合自己身體條件的項(xiàng)目，達(dá)到體育鍛煉的目的。
2.師資與教學(xué)條件:我校在籃球、足球、排球、健美操、體育舞蹈、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、街舞、民族舞蹈、體操等運(yùn)動項(xiàng)目上具有較強(qiáng)師資隊(duì)伍，職稱結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、教育科學(xué)與教育能力、科研能力在我校已形成自己的特色;有完善的體育館以及充足的室外場地與教學(xué)設(shè)施;尤其在民族舞蹈方面有較強(qiáng)教學(xué)實(shí)力。
這種開設(shè)方式能有效地整合人力資源，充分實(shí)現(xiàn)師資優(yōu)勢互補(bǔ)，使每位教師把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給全體學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度和授課教師。開設(shè)選項(xiàng)課對教師的要求是提高而不是降低，因?yàn)檫x項(xiàng)課的學(xué)生水平相對較高，對技術(shù)的需求與探索精神也高，教師要解決的問題也多，所以體育教師要與時俱進(jìn)，努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。體育教師通過各種途徑逐步完善自己的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力，有目的有計(jì)劃地定期接受教育培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育理論知識，擴(kuò)大知識面，提高個人認(rèn)知能力和體育欣賞能力。
3.選項(xiàng)課與運(yùn)動訓(xùn)練、課外體育活動、校外體育活動有機(jī)兼容:選項(xiàng)課的開設(shè)能使課堂教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練、課外、校外體育以及文化藝術(shù)活動有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校體育向外拓展與社會緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力。課外體育活動和校外體育鍛煉是學(xué)校體育的一部分，選項(xiàng)課的開設(shè)對課外體育活動的指導(dǎo)是非常有效的，易于組織，可以滿足不同運(yùn)動水平的學(xué)生，同時又為運(yùn)動水平高的學(xué)生提供繼續(xù)發(fā)展的空間和條件，對學(xué)校運(yùn)動隊(duì)水平的提高有積極作用。學(xué)�？梢酝ㄟ^各個運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練、俱樂部的活動來帶動大部分同學(xué)參與體育鍛煉，進(jìn)而使學(xué)校體育全面開展起來，豐富了校園體育文化，提高了學(xué)生在校生活質(zhì)量。
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