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深化辦學(xué)體制改革探索高等職業(yè)教育新途徑
（作者未知） 2010/8/31
（接上頁）后發(fā)放技能證書。教師講課有的放矢，學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。這種培養(yǎng)計劃可以使學(xué)生在完成專業(yè)課學(xué)習(xí)后，不僅能夠掌握必要的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，而且可以考取3～4個專業(yè)技能等級證，如微型計算機安裝、測試、維修技能證，軟件技能證，數(shù)據(jù)庫技能證，因特網(wǎng)技能證。這對于學(xué)生在人才市場上的競爭擇業(yè)和上崗有很大益處。
三、探索人才培養(yǎng)模式，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的新路子
發(fā)展高等職業(yè)教育，除依托學(xué)校的人力資源和物力資源外，還要面向地方經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)的發(fā)展需要，充分利用企業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢。在辦學(xué)過程中，吉林大學(xué)南嶺校區(qū)高等技術(shù)學(xué)院針對地方經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)的發(fā)展需要，設(shè)置相應(yīng)專業(yè)，培養(yǎng)實用人才。這種產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)形式，是培養(yǎng)高等職業(yè)教育人才的重要途徑，是發(fā)展高等職業(yè)教育的必然選擇。
我校高等技術(shù)學(xué)院實行產(chǎn)學(xué)合作的形式和內(nèi)容包括以下幾個方面：
1．共同制訂教學(xué)計劃。學(xué)院邀請企業(yè)參與專業(yè)教學(xué)計劃的制訂工作，充分聽取企業(yè)的意見。
2．學(xué)院聘請企業(yè)具備“雙師型”素質(zhì)的技術(shù)人員和管理人員參與教學(xué)活動，并聘請企業(yè)理論水平較高、實踐經(jīng)驗豐富的高級技術(shù)人員作為兼職教授。
3．企業(yè)為學(xué)院提供實習(xí)、實踐場所，并派員工加以指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了優(yōu)勢互補、互利互惠、共同發(fā)展的原則。
4．學(xué)院向合作企業(yè)、單位優(yōu)先輸送優(yōu)秀高職畢業(yè)生。
5．學(xué)院有計劃地協(xié)助培訓(xùn)合作企業(yè)的管理人員和技術(shù)人員。
在高等職業(yè)教育中，實踐技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)是十分重要的。為了加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，學(xué)院現(xiàn)已建成“應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)基地”。基地內(nèi)設(shè)有計算機應(yīng)用軟件實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室、計算機安裝與維護實驗室、微機原理與接口技術(shù)實驗室、計算機硬件基礎(chǔ)實驗室、汽車結(jié)構(gòu)實驗室、汽車現(xiàn)代技術(shù)實驗室、現(xiàn)代管理模擬實驗中心等十個實驗室及汽車駕駛實習(xí)基地、旅游及餐飲實習(xí)基地，此外，學(xué)院還建有校外實訓(xùn)基地。同時，學(xué)院還定期為企業(yè)舉辦長短期培訓(xùn)班。學(xué)院注重發(fā)揮和利用大企業(yè)資金方面的優(yōu)勢，提倡和鼓勵企業(yè)在學(xué)院設(shè)立“獎學(xué)金”制度，不僅幫助了成績優(yōu)異的貧困生繼續(xù)求學(xué)，而且密切了企業(yè)與學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生走進企業(yè)，走入社會，為日后的就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。
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