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職業(yè)專業(yè)教學(xué)應(yīng)注重商業(yè)性 ―――― 匯佳職業(yè)藝術(shù)學(xué)院職業(yè)教學(xué)之路
（作者未知） 2010/8/31
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專業(yè)課 從事專業(yè)創(chuàng)作多年的有高等教育經(jīng)歷的創(chuàng)造性人才 使學(xué)生學(xué)習(xí)到更有高度的專業(yè)知識(shí)
專業(yè)理論課 影視，編導(dǎo)專業(yè)的有建樹優(yōu)秀人才 增強(qiáng)學(xué)生的電影知識(shí)
專業(yè)微機(jī)課 熟悉軟件，有多年創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀業(yè)內(nèi)人才 增強(qiáng)表現(xiàn)手段的先進(jìn)性
（2）。顯著的教學(xué)成效
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)探索，我們已取得顯著成果。第一學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)完整地將整個(gè)職業(yè)流程系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一遍。基本上能夠獨(dú)立完成小短片，創(chuàng)作出各種教學(xué)短片不下20余部，其中較為成熟的有3部。學(xué)生的創(chuàng)作思想也有了進(jìn)一步的提高，從一般的傳統(tǒng)職業(yè)向新式風(fēng)格化的影片提升。第二學(xué)期，一方面增強(qiáng)了基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步表現(xiàn)更加深刻的造型和動(dòng)作打下基礎(chǔ)；另一方面，增加了對(duì)業(yè)界現(xiàn)狀的了解，通過(guò)對(duì)上海美影廠即相關(guān)動(dòng)畫公司的考察學(xué)習(xí)，學(xué)生開闊了眼界，認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前形勢(shì)，更加深刻理解，學(xué)校課程的實(shí)用性以及科學(xué)性。加上影視理論課的學(xué)習(xí)，學(xué)生都在原來(lái)基礎(chǔ)上有了很大的提高。學(xué)生對(duì)本專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，并確立了奮斗目標(biāo)。
與此同時(shí)，良好的辦學(xué)聲譽(yù)為學(xué)生提供了極好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生完成社會(huì)項(xiàng)目多個(gè)（短片8個(gè)，及其他職業(yè)片多個(gè)）受到社會(huì)廣泛好評(píng)。廣泛的社會(huì)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了展示自己的機(jī)會(huì)。2002年5月20日，在北京電影學(xué)院舉辦的全國(guó)高校動(dòng)漫節(jié)上，我校一名學(xué)生的作品獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
由此可見，匯佳職業(yè)藝術(shù)學(xué)院教學(xué)模式已基本形成，藝術(shù)風(fēng)格及取向基本形成，集中體現(xiàn)為當(dāng)前正在積極制作的職業(yè)片《庫(kù)比》。
我們?nèi)〉玫某煽?jī)?cè)僖淮巫C明，專業(yè)方向的正確性及實(shí)施的有效性。它不但解決了學(xué)生將來(lái)就業(yè)的顧慮，同時(shí)也解決了家長(zhǎng)的顧慮，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得教與學(xué)達(dá)到了真正意義上的方向一致。
（三）。在教育中體現(xiàn)商業(yè)性應(yīng)注意的問題。
雖然我們?cè)诤芏虝r(shí)間取得如此顯著的成績(jī)，但仍存在不足。如學(xué)籍管理的有關(guān)細(xì)則還有待完善，各學(xué)科的自身建設(shè)還有待于深化，各學(xué)科間的有機(jī)聯(lián)系還有待于加強(qiáng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)及對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)還有待于進(jìn)一步提高。在尊重各學(xué)科獨(dú)立性的同時(shí)，應(yīng)打破學(xué)科之間的壁壘，增強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)系性、有機(jī)性。這將更加符合教學(xué)規(guī)律及學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。
匯佳職業(yè)藝術(shù)學(xué)院作為一個(gè)年輕的學(xué)院，帶著蓬勃的朝氣，不會(huì)墨守陳規(guī)，而是積極進(jìn)取，注重探索與實(shí)踐，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著業(yè)界的動(dòng)態(tài)，把握著時(shí)代的脈搏，在既定的方向上進(jìn)行探索。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，還將及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，改進(jìn)不足，對(duì)各學(xué)科知識(shí)的不同層次提出更加細(xì)化的要求，堅(jiān)持創(chuàng)新、求實(shí)的治學(xué)精神。
（四）。強(qiáng)調(diào)商業(yè)性并不等于否定藝術(shù)性，二者應(yīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。
匯佳職業(yè)藝術(shù)學(xué)院倡導(dǎo)商業(yè)性，但并不等于排、否定藝術(shù)性。我們對(duì)藝術(shù)性的追求是建立在商業(yè)性基礎(chǔ)上，即建立在務(wù)實(shí)基礎(chǔ)上的藝術(shù)追求。在教學(xué)中這樣教導(dǎo)學(xué)生，職業(yè)不是單純的商品，它是承載著精神內(nèi)涵的文化產(chǎn)品，它的宣傳、誘導(dǎo)作用絕不可忽視。目前在中國(guó)，14至17歲的青少年已經(jīng)成為低幼兒之外的第二個(gè)職業(yè)片大宗受眾，也是卡通消費(fèi)的主要群體。這一年齡正處于有一定的判斷和選擇權(quán)，但沒有成熟的判斷和選擇能力的階段。這就對(duì)我們的職業(yè)創(chuàng)作提出一個(gè)嚴(yán)峻的課題，是順應(yīng)他們的盲目選擇，被他們的喜好牽著走，還是用既能夠占領(lǐng)市場(chǎng)又具有高尚藝術(shù)品位的優(yōu)秀作品來(lái)教育、引導(dǎo)他們，幫助他們形成理性、健康的判斷和選擇能力。如果職業(yè)創(chuàng)作采取盲目迎合的姿態(tài)，必將造成深遠(yuǎn)的負(fù)面影響。同學(xué)們對(duì)此也有深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確自己肩上的責(zé)任感和應(yīng)處的地位，既是大眾文化的創(chuàng)造者，更是大眾文化的引導(dǎo)者，而不是被動(dòng)的跟隨著。這樣，一方面避免商業(yè)性影片不至于庸俗化；另一方面也使藝術(shù)性不至于過(guò)于超脫。我們的動(dòng)畫藝術(shù)是能被廣大觀眾接受的高檔次高品位的商業(yè)動(dòng)畫藝術(shù)。這樣藝術(shù)會(huì)成為有本之木，商業(yè)性會(huì)成為有源之水。藝術(shù)性與商業(yè)性互為補(bǔ)充，相互促進(jìn)，這樣才能最終發(fā)展中國(guó)動(dòng)畫。
隨著我們的努力，我國(guó)的商業(yè)職業(yè)必將帶動(dòng)動(dòng)畫經(jīng)濟(jì)及文化消費(fèi)的提升，同時(shí)也將給動(dòng)畫的藝術(shù)性創(chuàng)造更豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)與社會(huì)環(huán)境。匯佳動(dòng)畫藝術(shù)學(xué)院一定會(huì)做出商業(yè)性、藝術(shù)性皆高水準(zhǔn)的動(dòng)畫影片來(lái)服務(wù)社會(huì)，這是每位匯佳動(dòng)畫人的理想。不可或缺的商業(yè)性是藝術(shù)性提高與發(fā)展的有力保障，是匯佳實(shí)現(xiàn)其理想的必行之路。
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