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淺論高職生就業(yè)指導工作
（作者未知） 2010/8/31
（接上頁）確選擇用人單位，選擇職業(yè)，如何指導高職畢業(yè)生確立與市場經濟相適應的職業(yè)意識、職業(yè)選擇觀、職業(yè)價值觀等新觀念，使高職畢業(yè)生主動適應社會經濟發(fā)展的需要已成為高職院校必須解決的問題。
(二)加強高職大學生就業(yè)指導工作是高職教育健康發(fā)展的客觀要求
在社會主義市場經濟條件下，高職教育要健康發(fā)展，必須為學生的出路著想，才能辦出高職特色，才能增強高職的競爭力。如果高職大學生不能適應社會的需要，不能充分就業(yè)，就會使高職在社會上的聲譽和地位下降，造成生源不足，專業(yè)萎縮，形成分不出招不進的惡性循環(huán)，高職教育也必將陷入困境。
因此，高職院校必須做到“兩手抓，兩手都要硬”：一手抓教育教學改革，培養(yǎng)出市場需要的高質量、高素質的應用型人才；一手抓畢業(yè)生就業(yè)，建立一套行之有效的就業(yè)保證體系，不斷提高畢業(yè)生的求職技能和主動適應社會的能力，使畢業(yè)生充分就業(yè)，不斷提高高職教育在社會上的聲譽和地位。
(三)加強高職大學生就業(yè)指導工作是高職大學生實現人生價值的客觀要求
高職大學生是高等技術應用性專門人才，高職大學生只有順利就業(yè)，才能實現人生的價值。但是，部分高職大學生期望值過高，不能正確估價自己，不了解社會需要，在選擇職業(yè)時，往往脫離客觀現實，這山望著那山高；一些畢業(yè)生缺乏全局觀點，在處理事業(yè)和待遇方面，重利益輕成才；一些畢業(yè)生不能正確評價和定位自己，不愿到基層一線去等等。上述諸多缺乏正確就業(yè)指導的片面認識都會導致擇業(yè)的失敗。由此可見，加強高職畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，根據畢業(yè)生的就業(yè)心理和追求動向，正確引導他們轉變就業(yè)觀念，培養(yǎng)健康的擇業(yè)心理，在思想上、政策上、信息上、心理上、技巧上給予具體的指導，是畢業(yè)生順利就業(yè)、實現人生價值的重要前提。
三、高職大學生就業(yè)指導工作的幾點建議
(一)開設就業(yè)指導課
把就業(yè)指導課作為高職大學生的必修課程，改變就業(yè)指導只局限在高職大學生畢業(yè)前夕搞的做法，使就業(yè)指導貫穿于高職大學生受教育的全過程。
(二)開展就業(yè)指導專題講座
學院應根據高職大學生求職意向、求職心理的實際情況，聘請企業(yè)界人士、人事管理部門的工作人員、校友作專題報告，以榜樣的力量感染人。
(三)加強日常思想教育活動
要把就業(yè)指導課的教學與高職大學生日常的思想教育結合起來，通過座談、討論、板報、櫥窗、專題報告會、模擬洽談會等各種形式對高職大學生宣傳就業(yè)方針、政策，介紹求職知識，培養(yǎng)高職大學生的求職能力和技巧。
(四)開展就業(yè)方面的心理咨詢
通過咨詢，幫助高職大學生克服擇業(yè)活動中的心理障礙，培養(yǎng)健康的就業(yè)心理，使他們具有良好心理素質和擇業(yè)心態(tài)，能正確地認識自己，能正確地估計形勢，面對求職活動中出現的各種矛盾，能沉著應變和處理，對就業(yè)有充分的思想準備、業(yè)務準備和心理準備。走上工作崗位后，能較快適應新的環(huán)境，實現由學生到從業(yè)人員的轉變。
(五)組織高職大學生進行社會調查和參觀
訪問學院可針對高職大學生在就業(yè)方面存在的某些糊涂觀念和高職大學生普遍關心的一些社會問題進行專題的社會調查和參觀訪問，然后加以理性分析，寫出調查報告或心得體會，能收到課堂上難以達到的效果。
(六)加強與用人單位、勞動人事和其他相關政府部門及社會就業(yè)中介服務組織的聯系與合作，廣泛收集人才和勞動力市場需求信息
建立和利用人才信息網，組織多種形式的供需見面會，為高職大學生提供就業(yè)信息，進行就業(yè)咨詢，開展就業(yè)技能方面的訓練。
(七)實施預就業(yè)制(實習與就業(yè)相結合)
為體現高職特色，學院可實施將畢業(yè)實習與推薦就業(yè)相結合的預就業(yè)機制，讓學生直接到基層一線崗位，按職業(yè)勞動者的要求進行社會角色的實習，把理論知識與實際操作結合起來，提高綜合職業(yè)能力，增強對社會、國情的直接認識和了解，充分認識到競爭、就業(yè)、生存等問題，培養(yǎng)強烈的職業(yè)責任感和遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性。我院市場營銷專業(yè)在校期間實施工學交替方案就收到了良好效果。
(八)重視高職大學生就業(yè)指導工作隊伍的建設與培養(yǎng)
高職大學生就業(yè)指導工作者應具備良好的政治素質、組織就業(yè)教育活動的專業(yè)能力素質和良好的心理素質。要建設與培養(yǎng)一支高素質的就業(yè)指導工作隊伍，除選拔精干人員外，要督促他們在實踐中增長才干，在教育教學中不斷提高，在研究探索中不斷成長，在學習提高中不斷完善。就業(yè)指導工作者要圍繞高職大學生就業(yè)指導工作的特點，探索就業(yè)指導工作內在的規(guī)律性，建立適合高職大學生特點的就業(yè)指導理論體系，要總結成功經驗和失敗的教訓，不斷提高政策理論水平和業(yè)務水平。對于高職大學生就業(yè)指導工作隊伍的培養(yǎng)，（未完，下一頁）
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