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試談南京醫(yī)藥中專德育課程改革
（作者未知） 2010/8/31
論文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 德育課程 改革方向
摘要：本文分析了我校的特殊行業(yè)背景．對我校的德育課程改革、德育課程發(fā)展提出了切實可行的切入點．旨在找到落實點．讓德育課程改革更有抓手．更有效果。
德育課程在職業(yè)教育中一直占據(jù)重要地位，在新一輪課程改革中．德育課程只有與時俱進改變，才能更好地為教學服務(wù)，為專業(yè)服務(wù)，為就業(yè)服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)。這給了職業(yè)教育德育課程很好的發(fā)展空間。
新一輪的課程改革要求德育課程把握“貼近實際．貼近生活，貼近學生”的原則，從學生身心健康發(fā)展的規(guī)律和中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實際需要出發(fā)，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感。
歐洲的工業(yè)強國把德育工作、德育課程改革作為職業(yè)教育的重要工作對待，堅持德育課程的系統(tǒng)化、連續(xù)化和國家干預(yù)與管理，注重實用、實效，強調(diào)內(nèi)容的多樣與層次，注重實施方式的靈活性、滲透性。
鑒于職業(yè)教育課程改革“以就業(yè)為導向．以服務(wù)為宗旨．以學生為中心，以能力為本位”的主體思想，德育課程在經(jīng)濟發(fā)展快速、文化思潮交叉豐富的環(huán)境中找到了自身的發(fā)展方向。經(jīng)過深入走訪許多醫(yī)藥企業(yè)之后．我校德育課程的改革方向變得更加清晰、明朗。
一、為社會服務(wù)
1．和諧社會的內(nèi)在驅(qū)動。
德育課程最終的目的是培養(yǎng)出樂觀向上、心地善良、道德高尚、遵紀守法的公民，所以把握好公民整體的思想道德素質(zhì)是德育課程的責任和義務(wù)，德育課程必須承擔起構(gòu)建和諧社會最重的擔子。我們應(yīng)讓傳統(tǒng)的德育課程跟上時代的腳步，在各種非主流文化強烈沖擊主流文化的時期，培養(yǎng)學生的主流文化和高尚的思想道德修養(yǎng)。
2．把握“法律、道德、良心”。
和諧社會需要保障，限定行事尺度，不違背法律、不違背道德、不違背良心。法律是公民的生活基礎(chǔ)，是文明社會的基石，是和諧社會的保障。法律從國家的約束發(fā)展到人思想的層次就是道德和良心。道德是社會文明程度的標尺，高尚的生活更需要思想道德對公民意識的約束而良心是社會生活幸福程度的內(nèi)在體現(xiàn)．能夠把握健康、樂觀的生活態(tài)度．良心就是約束力。
二、為學生服務(wù)
通訊手段的迅猛發(fā)展促使時代的步伐越來越快．受沖擊最強烈的就是文化。德育教學常宣揚英雄人物、愛國者、偉人等楷模，但一些學生卻或者疑惑不解，或者不在意。我們批判他們?yōu)榱俗沸嵌浻⑿鄣男袨�，但事實卻改變不了：他們記得住明星，卻難以記住英雄。而德育教育是否要批判呢?是不是學生的心靈，或者是文化，或者是教育出了問題?
可是反過來探索，明星可否算是時代的英雄，或者說時代的一種楷模、典范呢?明星的成功或許沒有歷經(jīng)鮮血淋漓的革命環(huán)境，但有沒有歷經(jīng)艱難的坎坷，辛勤的努力，心靈的震撼，痛苦的掙扎，然后才走上成名道路的呢?
德育教育不能怕非主流文化的沖擊，更不能把學生的思想融進主流文化中不被沖擊．否則就是失敗的．就會容易被時代超越，成為理論課本的空談和空想。德育要張開懷抱，融合非主流文化中積極的方面，糾正非主流文化中消極的部分，把課堂多樣化、多層次、多元素地展開，把握學生處于主流文化的位置，同時留給他們發(fā)展個性的空間。
三、為就業(yè)服務(wù)
我們走訪了南京制藥廠、白敬宇制藥廠、海王星辰、先聲藥業(yè)、上元連鎖藥店等十幾家南京知名醫(yī)藥企業(yè)，找到了德育為就業(yè)服務(wù)的方向。
1．良好的習慣。
對顧客一聲親切的問候。隨手關(guān)上更衣室的門等，這些簡單的動作、行為、語言談吐都是生活中最平常的習慣。可就是這些小習慣，卻能體現(xiàn)出員工的職業(yè)道德素質(zhì)，體現(xiàn)出企業(yè)的文化底蘊和企業(yè)的內(nèi)涵檔次。
個別學生的良好習慣是靠自己自覺養(yǎng)成的，而整體學生的良好習慣則要靠德育課程灌輸，靠德育培養(yǎng)和控制。這些良好的行為習慣要滲透到德育教學的每個環(huán)節(jié)中。僅靠個案分析，最好的效果就是學生只會記住而已，不會成為經(jīng)常實踐的習慣。
2．誠信。
誠信有太廣泛的應(yīng)用，這里只談?wù)務(wù)\信在企業(yè)中的作用。從走訪的企業(yè)中．我們得到了對誠信一致的概括：生存、利潤、檔次。網(wǎng)絡(luò)帶來了經(jīng)濟變革和信息革命，而企業(yè)則因此而變得更加透明。沒有誠信就沒有競爭力，就會被淘汰。員工的誠信直接對應(yīng)的就是企業(yè)的利潤和企業(yè)的品牌檔次。沒有不出錯的生產(chǎn)，也沒有不出錯的經(jīng)營�？扇绻麊T工不誠信，蒙蔽企業(yè)，企業(yè)就無法作出正確的判斷，無法解決問題，以把損失降到最低點．就會產(chǎn)生嚴重的利潤損失。
3．對工作的態(tài)度。
學生進入企業(yè)后應(yīng)該明白自身職業(yè)發(fā)展的概況，這有規(guī)律可遵循：入門一職業(yè)一事業(yè)。學生在不同的時間段對工作要有不同的定位。 <（未完，下一頁）
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