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校企合作成為未來(lái)職業(yè)教育改革發(fā)展方向
黃堯 2007/12/24
人才培養(yǎng)向市場(chǎng)需求靠攏教學(xué)內(nèi)容向崗位能力看齊
校企合作已成為職業(yè)教育改革方向
本報(bào)訊（記者潘光）目前，我國(guó)職業(yè)教育正在發(fā)生深刻變化，人才培養(yǎng)向市場(chǎng)需求靠攏，教學(xué)內(nèi)容向崗位能力看齊。但在一些學(xué)校，由于不了解企業(yè)需求，培養(yǎng)的學(xué)生仍然不能得到企業(yè)的認(rèn)可�！奥殬I(yè)教育要把提高質(zhì)量作為發(fā)展重點(diǎn)，前提是加快與行業(yè)、企業(yè)的合作。校企合作是職教發(fā)展的方向性改革。”日前，在中國(guó)職教學(xué)會(huì)管理工作委員會(huì)召開的校企合作論壇上，教育部職成司司長(zhǎng)黃堯這樣表示。
近年來(lái)，校企合作已經(jīng)在職業(yè)教育改革發(fā)展中顯現(xiàn)出極大優(yōu)勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)表明，凡是與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)合緊密，與行業(yè)、企業(yè)合作緊密的學(xué)校，辦學(xué)方向就明確，人才特色就突出，學(xué)生就業(yè)就有好形勢(shì)。
2002年，杭州頓力公司選中浙江永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為培訓(xùn)基地，把企業(yè)職工分批送到學(xué)校培訓(xùn)，但是這個(gè)工作只培訓(xùn)了一批30人就停止了，原因是企業(yè)認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容不適合企業(yè)的需要。永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照企業(yè)要求改革教學(xué)，參照企業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生“能說(shuō)、會(huì)寫、善干”的素質(zhì)水平�，F(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)出的數(shù)控技工被多家企業(yè)以高薪爭(zhēng)聘，企業(yè)培訓(xùn)的訂單也源源不斷。
“校企合作不僅是職教的辦學(xué)方式，更是職教的辦學(xué)方向。”中國(guó)職教學(xué)會(huì)管理工作委員會(huì)秘書長(zhǎng)劉淑珍認(rèn)為，“落實(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)目標(biāo)，要追求培養(yǎng)目標(biāo)與崗位標(biāo)準(zhǔn)的‘零距離’，但首先要重視教育過(guò)程的‘零距離’：在教學(xué)計(jì)劃里，課程體系要遵循工作過(guò)程；在師資要求上，教學(xué)模式要符合工作模式；在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容要覆蓋崗位能力；在教育評(píng)價(jià)上，教育考核要達(dá)到能力的綜合檢驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，沒有校企合作，改革就難以完成�！�
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