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關(guān)于中職《機(jī)械制圖》課程改革的思考
（作者未知） 2010/8/31
摘要:在我國中等職業(yè)教育的重大變化和繪圖技術(shù)領(lǐng)域的深刻變革中，《機(jī)械制圖》課程必需進(jìn)行教學(xué)變革。
關(guān)鍵詞:機(jī)械制圖 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué) 內(nèi)容 教學(xué)手段
《機(jī)械制圖》是機(jī)械專業(yè)的一門既注重理論又注重實(shí)踐的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。它研究的對象是機(jī)械圖樣。學(xué)生在學(xué)習(xí)業(yè)課和從事生產(chǎn)實(shí)踐中，時(shí)時(shí)要涉及到機(jī)械制圖知識(shí)，要與各種圖樣打交道。學(xué)生掌握的情況和熟練程度，不僅關(guān)系到后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，而且反映學(xué)生的理論水平和職業(yè)技術(shù)素質(zhì)。計(jì)算機(jī)的三維設(shè)計(jì)迅猛發(fā)展，必將引發(fā)機(jī)械制圖教學(xué)的變革。結(jié)合課程特點(diǎn)，改革教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)實(shí)用型職業(yè)技術(shù)人才。
一 、目標(biāo)調(diào)整，注重能力的培養(yǎng)
1、掌握用正投影法圖示空間物體的基本理論和方法。培養(yǎng)空間立體概念、形象思維能力和構(gòu)思創(chuàng)新能力。
2、掌握繪制和閱讀零件圖、裝配圖的方法和國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定。培養(yǎng)識(shí)讀中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖的基本能力，繪制一般零件圖和裝配圖的基本能力，并具有查閱有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及手冊的能力。
3、了解儀器繪圖和掌握計(jì)算機(jī)繪圖的方法。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)徒手繪圖、計(jì)算機(jī)繪圖能力。
4、在教學(xué)過程中必須重視培養(yǎng)自學(xué)能力、 分析問題和解決實(shí)際問題的能力。具備運(yùn)用制圖知識(shí)解決工程實(shí)際問題的初步能力。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)的職業(yè)能力。
二、內(nèi)容改革，滿足能力培養(yǎng)的需要
1、精選教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力。結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，從培養(yǎng)應(yīng)用能力的需要出發(fā)，把教學(xué)任務(wù)重點(diǎn)放在圖形表達(dá)上，讓學(xué)生掌握好畫圖與讀圖的方法和尺寸標(biāo)注的方法。正投影規(guī)律、基本體三視圖、截交線、相貫線、組合體的畫圖等是機(jī)械制圖的基礎(chǔ)，應(yīng)該系統(tǒng)講解，全面掌握，逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、構(gòu)思能力和空間想象能力。機(jī)件表達(dá)方法是機(jī)械制圖的主要內(nèi)容之一，它是貫徹國家標(biāo)準(zhǔn)中的圖樣畫法的規(guī)定，教師在授課時(shí)多舉例多提問題讓學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用這些表達(dá)方法解決各種不同的問題，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力和應(yīng)用能力。
2、組合課程內(nèi)容 ，注重計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)融合，適應(yīng)科技發(fā)展和社會(huì)需要。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)已得到快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)繪圖已是企業(yè)需要的一種技能。工礦企業(yè)很多技術(shù)圖樣（新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，老設(shè)備的改造，舊的技術(shù)圖樣的磁盤保存等等）都需要在計(jì)算機(jī)上完成，因此計(jì)算機(jī)繪圖能力的培養(yǎng)是機(jī)械制圖課程改革的必然趨勢。增加計(jì)算機(jī)繪圖內(nèi)容，應(yīng)重點(diǎn)放在CAD軟件的二維繪圖系統(tǒng)學(xué)習(xí) ，學(xué)會(huì)用正投影法來繪制機(jī)械圖樣，能夠繪制一般的零件圖、裝配圖。加上軸測圖的畫法和一些簡單的三維造型設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。具體操作時(shí)，可在講完正投影法后，先集中幾堂課學(xué)習(xí)CAD軟件，重點(diǎn)講繪圖命令和編輯命令，然后逐步引入CAD軟件其它內(nèi)容。同時(shí)把CAD作為一種工具來使用，教師把它作為輔助教學(xué)手段來處理，可使圖示圖解變得精確簡便快解。
3、加強(qiáng)徒手繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生崗位能力。中職學(xué)生就業(yè)崗位主要是面向生產(chǎn)，工程第一線，在工作中會(huì)遇到很多零件、機(jī)器設(shè)備的測繪，其中很重要的一步工作就是徒手繪制零、部件的草圖，學(xué)生必須要有徒手繪圖的能力。而且計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)的日益普及，依據(jù)草圖直接運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)繪制圖樣，而無須通過尺規(guī)儀器繪圖，計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)替代尺規(guī)儀器繪圖是必然趨勢。因此，強(qiáng)化徒手繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖的訓(xùn)練，是課程改革的一方面。通過機(jī)械制圖課的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須具有較高的徒手繪圖能力和利用計(jì)算機(jī)熟練繪制零件圖和裝配圖的能力，以達(dá)到一般企業(yè)對制圖人才的要求。
三 、改進(jìn)教學(xué)方法與手段提高教學(xué)質(zhì)量
1、打破“滿堂灌”教學(xué)方法，建立以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)的新教學(xué)方式。采用講練結(jié)合和討論式、自主式的教學(xué)方法，注重學(xué)生思路的引導(dǎo)和啟發(fā)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。上課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)方式，對于難理解和掌握的內(nèi)容，采用邊講邊練，精講多練和課堂討論的教學(xué)方式，對于多解問題、方案選擇采用思路引導(dǎo)或課堂討論的教學(xué)方式，對于非重點(diǎn)、難點(diǎn)及描述性內(nèi)容采用老師指點(diǎn)學(xué)生自學(xué)的教學(xué)方式，靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。把計(jì)算機(jī)技術(shù)、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)，使用多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，降低機(jī)械制圖課的學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體教學(xué)是課堂授課的主要形式，計(jì)算機(jī)、投影儀、多媒體課件和繪圖軟件的靈活使用，能夠吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。同時(shí)，使教學(xué)內(nèi)容更加（未完，下一頁）
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