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中等職業(yè)學校學生心理健康教育工作的思考
（作者未知） 2010/8/31
（接上頁）的良好社會大環(huán)境。二是要為學生創(chuàng)建優(yōu)美的校園物質環(huán)境，營造文明、高雅的校園文化環(huán)境。三是學校要定期或不定期開家長會，多與學生家長溝通交流，請家長參加學校心理健康講座和一些心理游戲活動，縮小家長與子女及教師的心理距離，同時增加了他們的心理健康及教育學的知識，讓他們了解中等職業(yè)學校學生的心理特點，轉變教育模式，給學生一個和諧的家庭氛圍。
2.4 積極運用多渠道、多平臺進行心理健康教育。在對全體學生進行普遍心理健康教育的同時，學校應設立心理咨詢中心，開通心理健康熱線、心理健康信箱，有條件的應利用校園網普及心理健康知識和進行心理咨詢工作，給學生增加傾吐心聲、明辨是非、指明方向的渠道和平臺。學校還應通過開展心理游戲、角色扮演等心理訓練來培養(yǎng)學生良好的心理素質，對極少數有嚴重心理障礙的學生，必要時可聘請心理醫(yī)生進行心理咨詢及治療，及時解決學生心理障礙。
總之，加強中等職業(yè)學校學生心理健康教育工作是全面貫徹黨的教育方針的體現，是提高學生綜合素質的必然要求，學校、家庭及社會一定要充分認識目前工作中存在的問題，轉變觀念，采取綜合措施，把這項工作做好、做實。
【參考文獻】
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