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試述中等職業(yè)學校應如何加強就業(yè)指導工作
（作者未知） 2010/8/31
論文關鍵詞：職業(yè)學校 就業(yè)指導 開展與實踐
論文摘要：結合新形勢下中等職業(yè)學校學生就業(yè)觀的實際，重點闡述了應該如何加強對學生的就業(yè)指導。
l新形勢下學生就業(yè)觀的變化及特點
在招生體制和勞動人事制度改革推進的形勢下，中等職業(yè)學校學生對直接面向勞動用人市場，實行“雙向選擇”的就業(yè)形式還不能完全適應就業(yè)觀念發(fā)生了—些變化。
一是對國有、集體、私營之間的等級觀念逐步淡泊。以前，畢業(yè)生大都愿意選擇國有企業(yè)、事業(yè)單位，不愿到集體和私營企業(yè)。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，學生對企業(yè)的公私身份不再過于看重，但也有部分學生偏重國有單位和大企業(yè)，舊的體制觀念仍然存在。
二是追求熱門職業(yè)。學生“只面向第二產(chǎn)業(yè)”的觀念發(fā)生了變化，第三產(chǎn)業(yè)開始成為就業(yè)的熱門。
三是依賴國家、學校統(tǒng)分統(tǒng)配的就業(yè)觀逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤半p向選擇”、“擇優(yōu)錄用”、“競爭上崗”的就業(yè)觀。
四是以經(jīng)濟利益為出發(fā)點，講究實惠，利益并舉。學生在畢業(yè)或重新?lián)駱I(yè)時，更偏重于高薪職業(yè)。
五是力求有一定的社會地位。既看重經(jīng)濟利益，又看重社會地位。行政事業(yè)單位以及白領髟罷等職業(yè)是學生就業(yè)的重點。
六是愿意到知識或技術型崗位就業(yè)，不愿從事—線工作。各類專業(yè)人員、行政事業(yè)干部、企業(yè)管理人員和技術人員是學生的理想職業(yè)。
七是期望能夠按個人愛好與條件選擇職業(yè)。不少學生在擇業(yè)時，往往會考慮哪些職業(yè)、哪個部門符合自己意向、興趣、愛好和條件，并能發(fā)揮自己的專長。
八是社會職業(yè)的發(fā)展對青年學生擇業(yè)亦有影響。新職業(yè)種類的大量出現(xiàn)，擴大了學生擇業(yè)的范圍，并對學生就業(yè)提出了更高的要求，考證熱成、0積極的方面，也存在一定的問題，反映了我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入、產(chǎn)業(yè)結構的不斷調(diào)整、就業(yè)形式的變化和勞動用工制度的改變，也反映了我國舊計劃經(jīng)濟體制、勞動人事制度弊端的影響依然存在。社會產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整以及經(jīng)濟體制的改革決定著就業(yè)方向的多元性，擴大畢業(yè)生就業(yè)率，首先要引導學生樹立正確的就業(yè)觀。中等職業(yè)學校在加強學生專業(yè)教育的同時，必須重視對學生就業(yè)觀念的指導，以適應改革和社會主義建沒事業(yè)的發(fā)展。
2加強學生就業(yè)指導的建議
所謂就業(yè)指導，就是在學校教育中融入職業(yè)指導的內(nèi)容，通過對青年學生職業(yè)教育，幫助未步入社會即將畢業(yè)的在校學生正確認識當前的就業(yè)形式，樹立正確的就業(yè)觀念，指導他們了解職業(yè)，認識職業(yè)，確定職業(yè)目標，努力掌握與自己職業(yè)方向相關的知識和技能，做好就、前的各種準備工作。就業(yè)指導主要包括就業(yè)政策指導、就業(yè)觀念指導、創(chuàng)業(yè)觀念指導、心理咨詢指導、就業(yè)技巧指導等，重點要做到三個結合。
21堅持就業(yè)指導與思想教育相結合。把思想教育始終貫穿于職業(yè)指導的全過程，加強對學生的職業(yè)道德、職業(yè)理想教育，使學生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀，為學生選擇職業(yè)奠定良好的思想基礎，使學生放開就業(yè)視野匕，增強就業(yè)的信和信念。
22堅持就業(yè)指導與各科教學相結合。要把職業(yè)指導有意識地滲透到各科教學大綱中，尤其是要加強職業(yè)指導與勞動技術課程教學的結合，培養(yǎng)學生正確的勞動態(tài)度、勞動習慣和職業(yè)勞動技能，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的職業(yè)個性和潛能。
2．3堅持就業(yè)指導與課外、校外活動相結合。通過開展課外、校外活動，讓學生接觸社會，增強社會責任感，同時培養(yǎng)職業(yè)愛好，鍛煉職業(yè)特長和能力，為適應未來的職業(yè)創(chuàng)造感性條件。
3積極開展就業(yè)指導的有效措施
3．1開設好指導》課。《職業(yè)指導》課是學校開展職業(yè)指導教育的主渠道。學校要高度重視《職業(yè)指導》課的開設，要求任課老師必須是大學本科以上學歷、講師以上職稱，并在畢業(yè)生就業(yè)推薦工作方面有—定的經(jīng)驗。通過以課堂教學的形式，向?qū)W生介紹職業(yè)理論、擇業(yè)觀念、就業(yè)技巧和國家攻策等各方面知識，幫助學生樹立正確的人生觀和擇業(yè)觀。
3．2加強畢業(yè)生的就業(yè)指導。學校要專門成立招生與推薦指導辦公室，負責收集勞動市場用人需求信息，建立勞動用人需求信息網(wǎng)絡。同時，構建起以專職職業(yè)指導教師為主體，班主任、任課教師以及學校各部門積極參與的就業(yè)指導工作網(wǎng)絡，全方位地為畢業(yè)生提供就業(yè)信息等多方面的就業(yè)指導，有效提高就業(yè)率。
3-3建立就業(yè)指導工作網(wǎng)絡。盡早組建企業(yè)與學校聯(lián)合咨詢委員會，學校通過對各類企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營情況進行摸底調(diào)查，把用人企業(yè)按其眭質(zhì)、類型、規(guī)模、經(jīng)營狀況、用工種類、用工時間、對員工素質(zhì)的要求及員工的待遇等進行歸檔管理，及時了解企業(yè)對畢業(yè)生的需求情況和勞動力市場需求變化，并通過勞動力市場調(diào)查、供求分析、問題咨詢、信息發(fā)布、指導報名等多種活動，有效發(fā)揮學校就業(yè)指導的導向作用。 <（未完，下一頁）
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