免费中文字幕午夜理论模特,久久午夜福利精品,国产精品久久久久中文,久久精品视频免费观看12

  • <object id="ysikk"><strike id="ysikk"></strike></object>
    <menu id="ysikk"><abbr id="ysikk"></abbr></menu>
    <ul id="ysikk"></ul>
    <tbody id="ysikk"></tbody>
  • <menu id="ysikk"><noscript id="ysikk"></noscript></menu>

    課件009 教學(xué)資源下載
    課件 試卷 教案 畢業(yè)論文 圖書軟件 職教研究 期刊推介 信息發(fā)布 會員賬戶
    當(dāng)前位置:課件009首頁 >> 職教研究 >> 專業(yè)論文 >> 論管理會計的技術(shù)觀與社會文化觀

    論管理會計的技術(shù)觀與社會文化觀

    (作者未知) 2010/9/1

       一、管理會計的研究不能局限于其技術(shù)層面,而必須同社會文化觀相結(jié)合。
       在管理會計的形成、發(fā)展過程中,研究者往往把主要精力放在它的技術(shù)層面(技術(shù)方法)上。這種做法,在這一新興學(xué)科的奠基和成形階段,是必要的,也是相當(dāng)重要的。否則,這一新學(xué)科具有鮮明特色的基本框架就可能建立不起來。
       可是當(dāng)它發(fā)展到一定階段以后,為了使它向更深的層次、更高的水平發(fā)展,使它在社會經(jīng)濟發(fā)展中充分發(fā)揮其積極作用,就不能只停留在它的技術(shù)層面、而必須把它提高到社會文化的層面上,來認(rèn)識和處理有關(guān)問題。
       眾所周知,在會計領(lǐng)域,通過各種技術(shù)方法所形成的會計信息,并不是死的數(shù)字,而是社會經(jīng)濟活動的綜合反映。會計信息怎樣形成和使用,關(guān)系到社會成員。社會組織乃至整個國家的利害、得失甚至前途命運。①
       可見,會計問題絕不是單純的技術(shù)性問題。通過會計的技術(shù)方法進行收集、加工、綜合、分析所形成的會計信息,要使它對社會經(jīng)濟的發(fā)展充分發(fā)揮積極作用,首要的問題是必須以正確的社會文化觀為指導(dǎo)。
       人類社會的文化可以從許多不同角度進行研究。一般認(rèn)為,文化的核心部分是人類在認(rèn)識和改造客觀世界與主觀世界的長期歷史過程中所形成的價值觀念、道德風(fēng)尚與行為準(zhǔn)則。其中價值觀是人們對事物的深層次的認(rèn)識,是形成一種社會文化的基石,在整個社會文化體系中居主導(dǎo)地位。一個人的價值觀反映著他的最終追求和判別是非的標(biāo)準(zhǔn),并由此而形成特定的行為取向。因而可以說,在一定的社會環(huán)境、條件下,道德風(fēng)尚與行為準(zhǔn)則都是由價值觀所驅(qū)動的。例如,一個人如果確立了這樣的價值觀:不愿意辛勤勞動而又要追求盡可能高的享受,在道德上就會損人利已;在行為上當(dāng)這不到目的(追求盡可能高的享受得不到實現(xiàn))而又別無其他選擇時,就可能挺而走險,甚至謀財害命。在會計文獻上有一個廣為流行的說法,即“會計是經(jīng)濟活動的語言”。當(dāng)然,它不是原始的語言,而是一種符號化的文字與數(shù)字、圖表相結(jié)合的語言。但語言(不管是口頭上的或書面上的)都只是思維的外殼,它通過特定的形式,表現(xiàn)和傳遞人們一定的思想文化內(nèi)容——包括有關(guān)人們的價值觀、道德風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則。會計的功能,不管會計文獻上有多少種說法,歸根到底,是行為功能(behavinnd function)。會計的技術(shù)方法不管如何復(fù)雜、先進,如果它提供的信息不能有效地影響人們的行為(包括組織行為和個人行為),就不可能對社會經(jīng)濟生活發(fā)揮任何實際作用。而要使會計的行為功能得到充分發(fā)揮,就不是單純靠研究它的技術(shù)方法所能奏效的,還必須深入研究它的社會文化層面,使會計研究的技術(shù)觀和社會文化觀相結(jié)合。
       更具體一點說,一個組織的領(lǐng)導(dǎo)人如果在價值觀上要通過“以權(quán)擾數(shù)”,達到“以數(shù)謀官”、“以數(shù)謀位”的目標(biāo),并為此而要求會計部門按照他們的意志行事,那他們在道德上就不可能做到誠實守信,在行為上就會假帳真算或真帳假算,導(dǎo)致會計信息的嚴(yán)重失真②。這樣的會計問題,就不是單純依靠改進會計的技術(shù)方法所能解決的,而必須探索問題產(chǎn)生的社會文化根源,在社會大環(huán)境中,從樹立正確的價值觀、道德風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則入手,才能從根本上解決問題。否則,無異于舍本而逐末。
       二、管理會計技術(shù)方法的形成與發(fā)展
       1.成本會計是管理會計的前身③
       成本會計作為管理會計的前身,是工業(yè)化的產(chǎn)物。由于工業(yè)革命在生產(chǎn)方式上開始從工場手工業(yè)向使用機器的工廠制度過渡,隨著時間的推移,企業(yè)的規(guī)模越來越大,同時要求籌集大量資金用在昂貴的生產(chǎn)設(shè)備上,使折舊費用大幅度增長,加上生產(chǎn)的品種日趨多樣化,使間接費用的分配、吸收成為成本計算面臨的一大難題。與此同時,競爭的壓力又要求分產(chǎn)品提供較正確的成本數(shù)據(jù),以實現(xiàn)成本計算與利潤計算的直接聯(lián)系。這在客觀上要求成本計算的技術(shù)方法能夠解決折舊費用的計算和產(chǎn)品間接費用的分配問題。在其起始階段,這種計算是在帳外進行的;經(jīng)過較長一段時間的實踐,又由帳外計算轉(zhuǎn)入帳內(nèi)計算,使成本的形成、積累與結(jié)轉(zhuǎn),納入復(fù)式簿記的框架,從而標(biāo)志著成本會計的正式誕生。成本會計向縱深發(fā)展,是從原始的實際成本計算發(fā)展到成本計算與成本控制(管理)相結(jié)合,具體表現(xiàn)為本世紀(jì)初期,配合泰羅制在實踐中的廣泛實施,“標(biāo)準(zhǔn)成本”、“差異分析”和“預(yù)算控制”這些同泰羅的科學(xué)管理方法直接聯(lián)系的技術(shù)方法開始引進、應(yīng)用到會計體系中來,形成獨特的標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)。它把嚴(yán)密的事先計算引進到會計體系中來,實行事先計算、事中控制和事后分析相結(jié)合,為會計直接有效地服務(wù)于企業(yè)管理開創(chuàng)了一條新路。這是十分可貴的。
       2.本世紀(jì)50年代以來管理會計的形成和發(fā)展④
       管理會計是為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員提供管理信息的會計。以泰羅制為基礎(chǔ)形成、發(fā)展起來的標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng),雖可視為管理會計形成的一個起點,并成為至今流行的管理會計的一個(未完,下一頁

      

    頁碼選擇:1 2 3
    相關(guān)專業(yè)論文
    1 管理會計
    2 新形勢下企業(yè)財務(wù)會計與管理會計的
    3 探析管理會計在民營企業(yè)財務(wù)管理中
    4 淺議運用計算機管理會計檔案
    5 論管理會計的技術(shù)觀與社會文化觀
    6 析管理會計在企業(yè)中的應(yīng)用
    7 企業(yè)管理會計應(yīng)用存在的問題與對策
    8 完善公司治理與管理會計創(chuàng)新
    9 管理會計在我國企業(yè)應(yīng)用中的思考
    10 對管理會計課程教學(xué)改革的思考
    11 對建立和完善戰(zhàn)略管理會計的思考
    12 管理會計基礎(chǔ)的作業(yè)化探究
    推薦專業(yè)論文
    1 試析《管子》的辨證管理觀
    2 關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作探析
    3 柴油機振動數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)
    4 網(wǎng)絡(luò)時代下的醫(yī)院政工管理工作研究
    5 尋規(guī)律,找方法巧記初中英語單詞的
    6 淺談村民委員會選舉中存在的問題及
    7 試論會計電算化
    8 心理學(xué)在生物教學(xué)中的應(yīng)用及案例分
    9 電話機注塑模具澆口的優(yōu)化設(shè)計
    10 簡析米塞斯的經(jīng)濟學(xué)方法論
    11 個性化服務(wù)在餐飲服務(wù)中的應(yīng)用
    12 論汽車發(fā)動機的維戶與保養(yǎng)
    13 數(shù)字鐘集成電路應(yīng)用及其功能擴展
    14 新能源汽車技術(shù)經(jīng)濟綜合評價及其發(fā)
    15 基于PLC的水泥灌漿機自動控制系


    設(shè)為首頁  加入收藏  下載與付款  上傳課件  資料征集  論壇與信息發(fā)布  期刊雜志推介  免責(zé)聲明  常見問題   分類說明  聯(lián)系本站  會員登錄
    課件009教育資源網(wǎng) 版權(quán)所有