|
高職院校就業(yè)指導工作探析
（作者未知） 2010/9/1
（接上頁）師任教，從新生入學開始直到學生就業(yè)，實施全程化就業(yè)指導。根據(jù)高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能型應用技術人才的目標，在不同的時期適時開展職業(yè)指導專題講座，主要包含專業(yè)發(fā)展方向、實踐技能提升、自身素質(zhì)修養(yǎng)、就業(yè)形勢與政策、求職與面試技巧、個人形象與禮儀等內(nèi)容，幫助學生了解社會的用人需求和就業(yè)形勢，合理制定求職期望和戰(zhàn)略，及時調(diào)整學習策略，不斷提升專業(yè)理論知識和實踐技能，修正職業(yè)規(guī)劃，做好實習前的技能儲備和心理準備，引導樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀，全面提升學生的擇業(yè)及就業(yè)能力。
4、開展形式多樣的就業(yè)指導活動
就業(yè)指導工作要以學校為中心，充分利用社會資源，采取多種形式，提高就業(yè)指導工作的針對性和有效性。學�？善刚埳鐣蠈I(yè)的生涯輔導機構的專家對學生進行自我測評和職業(yè)規(guī)劃、形象設計等，提高學校就業(yè)指導水平。還可以聘請成功人士、政府官員、校友等為學生開設就業(yè)指導講座，提供職業(yè)咨詢服務，使學生了解社會職業(yè)特點，發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向，增強求職自信心。學校也要在開展校園文化活動時圍繞就業(yè)指導工作內(nèi)容，重點開展模擬招聘會、求職洽談會、求職簡歷設計大賽等豐富多彩的活動，進行常規(guī)性的就業(yè)指導教育，提高學生的綜合就業(yè)能力。
總之，高等職業(yè)院校學生的就業(yè)工作，事關高等職業(yè)院校的健康發(fā)展，與學校的未來息息相關。只有加強對就業(yè)指導工作的領導，建立健全就業(yè)指導服務體系，加強就業(yè)指導隊伍建設，增強就業(yè)指導的針對性，才能使學生最大限度的發(fā)揮專業(yè)特長，使大部分學生找到滿意并適合自身的職業(yè)崗位，才能進一步增強學院的辦學水平，提高辦學的核心競爭力。
|