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淺談財會專業(yè)的誠信教育
（作者未知） 2010/9/1
誠信為本、不做假賬是會計從業(yè)人員的基本職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則,所有會計人員必須以誠信為本,操守為重,遵循準(zhǔn)則,不做假賬,保證會計信息的真實、可靠。近年來,會計信息失真、大量會計造假案件,給會計行業(yè)敲響了警鐘,努力提高會計誠信度和公信力已成為當(dāng)前會計行業(yè)的一項重要而緊迫的任務(wù),而誠信建設(shè)的根基在于教育,特別是為培養(yǎng)會計人才打基礎(chǔ)的學(xué)校更應(yīng)引起高度重視。作為培養(yǎng)財會專業(yè)人才的中等職業(yè)學(xué)校,開展會計誠信教育應(yīng)采取以下措施:
一、開設(shè)會計誠信課程,加強學(xué)生的會計職業(yè)道德教育
學(xué)生在校學(xué)習(xí),與社會接觸比較少,很難體會到由于不誠信行為給社會帶來的損失和危害。這就要求中等職業(yè)學(xué)校重視學(xué)生的誠信教育,開設(shè)誠信課程。根據(jù)我國會計工作和會計人員的實際情況,繼承和發(fā)揚古代優(yōu)秀的會計職業(yè)道德思想,借鑒國際上先進(jìn)經(jīng)驗,結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》,我國會計職業(yè)道德可歸納為:愛崗敬業(yè)、誠信守信、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)八個方面的內(nèi)容。
二、端正學(xué)風(fēng),提高學(xué)生的會計職業(yè)能力
會計人員不僅要有良好的職業(yè)道德,同時,還要有實現(xiàn)職業(yè)道德的職業(yè)能力,這樣才能抵御各種誘惑,嚴(yán)格進(jìn)行會計監(jiān)督和控制,保證會計核算的客觀真實。對中等職業(yè)學(xué)校的財會專業(yè)學(xué)生來說,專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握至關(guān)重要,這就要求財會專業(yè)的在校生充分利用在校時間,努力學(xué)好專業(yè)知識,避免出現(xiàn)畢業(yè)后不能適應(yīng)工作而后悔的情況。因此,端正學(xué)風(fēng),使學(xué)生掌握扎實過硬的財會專業(yè)知識,應(yīng)作為誠信教育的重要內(nèi)容,這也是誠信的基本前提。
三、采用案例教學(xué)法,提高會計誠信教育的效果
在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了一定的會計和理財理論知識的基礎(chǔ)上,通過剖析會計案例,讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于與理財實踐活動中,以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實際問題的能力。長期以來,我國會計教學(xué)采用填鴨式教學(xué)方法,特別是進(jìn)行誠信教育時,給學(xué)生講述會計職業(yè)道德條款,枯燥、抽象,學(xué)生根本不能真正領(lǐng)會。如果采用案例教學(xué)法,對具體個案進(jìn)行分析,通過教育者和被教育者的互動,使學(xué)生參與到教學(xué)中,一方面可以使學(xué)生鞏固所學(xué)的相關(guān)財會專業(yè)知識,提高靈活運用專業(yè)知識的能力:另一方面可以在生動活潑的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念,逐漸樹立起學(xué)生的誠信意識。會計誠信案例教學(xué)法,能解決當(dāng)前會計教育中存在的理論脫離實際的現(xiàn)象,實現(xiàn)由會計教育課堂化向社會化的轉(zhuǎn)變,從而實現(xiàn)會計教育的良性發(fā)展。在中職財會專業(yè)教學(xué)中充分利用案例教學(xué)法,取得了很好的教學(xué)效果,在理解違背誠信致使會計信息失真給企業(yè)帶來危害,使會計人員受到法律制裁時,本人列舉了南京新百利用虛開增值稅發(fā)票,騙取國家稅收,使新百被罰,相關(guān)人員被判刑的事例。由此可見,會計誠信對企業(yè)發(fā)展的重要性。
四、建立高素質(zhì)的師資隊伍是會計誠信教育的關(guān)鍵
學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位從事實際的會計工作,他們在學(xué)校受到的專業(yè)教育、所接受的素質(zhì)教育以及他們在校期間形成的人生觀、價值觀必將對他們今后從事工作的能力、職業(yè)判斷能力產(chǎn)生重要影響。所以教師要注重自身素質(zhì)的提高,除了要有廣博的專業(yè)知識外,還要有崇高的人格品質(zhì)和敬業(yè)精神,潛移默化的影響學(xué)生。教育工作者素質(zhì)的高低直接影響其所教學(xué)生,高素質(zhì)不僅指業(yè)務(wù)素質(zhì),最重要的是思想道德素質(zhì),為此,各中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)積極采取措施,全面提高財會專業(yè)教師的自身素質(zhì),主要應(yīng)從以下三方面著手:首先加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和會計職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),以身立教,德識統(tǒng)一,真正成為學(xué)生的良師益友。其次,加強教師的實踐經(jīng)驗訓(xùn)練,把他們送到企事業(yè)單位的會計崗位代職工作,使他們真正成為一合格的會計工作者,從而使教學(xué)更貼近實際。再次,有計劃安排財會專業(yè)教師參加各種專業(yè)學(xué)校會議,支持和鼓勵財會專業(yè)教師結(jié)合會計教學(xué)進(jìn)行會計理論和實務(wù)方面的研究,不斷提高學(xué)術(shù)水平和科研、教學(xué)能力。本人所在的學(xué)校每年都選派部分財會專業(yè)教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),使教師們所掌握的知識不斷的更新,以更適應(yīng)現(xiàn)時的會計教學(xué)要求。
五、建立學(xué)生信用檔案,使誠信教育得到考核和延續(xù)
中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)建立在校學(xué)生的個人信用檔案,記錄和考核學(xué)生在校期間各方面的誠信情況,從而促使教育健康、有序的發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)把建立學(xué)生信用檔案,作為一項系統(tǒng)工程來抓,檔案的建立應(yīng)能全面,真實,系統(tǒng),連續(xù)地反映每一個學(xué)生在校期間的信用情況、可用來對學(xué)生的約束和激勵,從而減少或避免今后會計工作違規(guī)、違紀(jì)行為的出現(xiàn)。學(xué)生大部分時間都生活在校園內(nèi),學(xué)校的環(huán)境直接影響著學(xué)生的成長。學(xué)校還應(yīng)構(gòu)建健康的校園文化,學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)術(shù)氣氛,規(guī)范學(xué)生管理,加強學(xué)生文明修養(yǎng),讓誠信體現(xiàn)在學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,為今后的學(xué)習(xí)、工作打下良好的誠信基礎(chǔ)。
總之,誠信教育應(yīng)成為（未完，下一頁）
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