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淺談職校生觀察力的培養(yǎng)
（作者未知） 2010/9/1
（接上頁）生在觀察中注意比較。每一堂生產(chǎn)實習(xí)課結(jié)束后,要及時引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和相互交流。
3.5 要寫生產(chǎn)實習(xí)報告和觀察日記。我們要求學(xué)生每一堂實習(xí)課結(jié)束后,一定要認真填寫實習(xí)報告和同學(xué)間相互討論。教學(xué)活動中,通過一次又一次的觀察和自己動手,一次又一次的比較和總結(jié),學(xué)生學(xué)到的知識和掌握的技能就會得到鞏固和提高,觀察能力也隨之提高。
4 提供容易觀察的材料,增加材料的可比性
在生產(chǎn)實習(xí)過程中,提供的材料要便于學(xué)生觀察,應(yīng)盡量符合學(xué)生感知事物的規(guī)律。對象和背景差異越明顯,感知越清晰,如教學(xué)中使用不同顏色的彩色粉筆,使用活動的教具,演示實驗,放錄像片、幻燈片等,會使對象更易被感知,進而觀察更迅速,更完整。
5 形象化語言的幫助
人的知覺形象,通常是用詞語來表達的,形象化的語言對學(xué)生迅速而完整地感知對象有很重要的作用。形象化的語言表達,可以使學(xué)生在觀察過程中,更好的對事物,對人進行分析和概括,并把觀察到的知識納入自己的知識體系中,更好地理解觀察的對象。形象化的語言,往往是和豐富的聯(lián)想結(jié)合起來的,依靠豐富的想象力,就會意境深遠。這就要求我們的教師,尤其是實習(xí)指導(dǎo)教師在教學(xué)過程中,不但要使用規(guī)范的專業(yè)術(shù)語,還要恰到好處地使用一些實際生產(chǎn)過程的口語,比如口訣、順口溜等,來幫助學(xué)生觀察、理解和記憶。
6 啟發(fā)學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)中積極思維
引導(dǎo)學(xué)生通過現(xiàn)象認識本質(zhì),啟發(fā)學(xué)生一邊觀察,一邊動手,再一邊動腦積極思維,只有這樣手腦并用,同時進行必要的比較,分辨事物之間的異同,掌握變化規(guī)律,才能有效訓(xùn)練和提高學(xué)生的觀察力。
7 加強學(xué)生個性心理特征的培養(yǎng)
謙虛、誠懇、耐心、細致的品格和堅持不懈的毅力,探索事物奧秘的習(xí)慣和興趣,這些個性心理特征和品質(zhì)對于學(xué)生就業(yè)和發(fā)展是不可缺少的。
在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天,新生事物層出不窮,人們認識自然的手段大大增強了,同時,也要求人們的觀察水平觀察能力隨之提高,所以,提高職校生的觀察力顯然成了我們職業(yè)學(xué)校的首要任務(wù)。
參考文獻
1 孫時進.心理學(xué)概論
2 張劍平.現(xiàn)代教育技術(shù)
3 李玉斌.現(xiàn)代教育技術(shù)實用教程
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