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淺論職業(yè)培訓(xùn)體系的保障條件
（作者未知） 2010/9/1
（接上頁）％以上由企業(yè)承擔，在“雙元制”的職業(yè)培訓(xùn)體系中，企業(yè)是名副其實的主體，而我們的情況正好相反，大量的職業(yè)學(xué)校背負著職業(yè)培訓(xùn)的重擔，經(jīng)濟拮據(jù)。所以，要盡快擺脫這個尷尬局面，職業(yè)學(xué)校就要放下架子，走出校門，同市場接軌，聯(lián)合企業(yè)和社會各界人士共同辦好職業(yè)培訓(xùn)，甚至可以打破學(xué)校圍墻，利用已有的技術(shù)人員、設(shè)備、場地等對外承接業(yè)務(wù)，或者創(chuàng)辦生產(chǎn)經(jīng)營實體，為職業(yè)培訓(xùn)提供經(jīng)費和物質(zhì)保障。
目前許多學(xué)校采取的“訂單式”培養(yǎng)模式、節(jié)假日舉辦農(nóng)民工培訓(xùn)班和下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)班等都是不錯的嘗試。同時，各職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，用合格的培訓(xùn)質(zhì)量和較強的綜合實力贏得良好的社會聲譽，從而保持旺盛的生命活力和鮮明的時代氣息。倘若如此，我們的各級各類職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和機構(gòu)一定能在職業(yè)培訓(xùn)體系中占有不可撼動的一席之地。
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