|
用心了解, 從心教育——班主任工作點滴體會
（作者未知） 2010/9/1
（接上頁）利用豐富多彩的活動，及時了解他們的心理，洞察他們的思想狀態(tài)，做他們成長中的知心朋友。在學生需要幫助時，要熱心給予幫助，解決學生的實際困難，想學生之所想，急學生之所急，如果我們一心一意為學生著想，學生也會更加尊敬和愛戴我們。在班級管理中，我們應該努力營造真誠相待、共同進步、和諧發(fā)展的健康班集體，更好地實現(xiàn)教育目的。
有一位先哲曾說過：心中有佛，眼里才有佛。讓我們心中常懷學生，懷著愛心、細心、耐心教育學生，讓每一位學生都得到關注、關愛，讓每一位學生都能揚長避短，發(fā)揮潛能，得到充分的發(fā)展。
參考文獻：
[1] 梁寧建.《基礎心理學》.高等教育出版社.2004.6
[2] 靳玉樂.《現(xiàn)代教育學》.四川出版集團 四川教育出版社.2006.11
[3]《愛心、細心、耐心－班主任工作工作總結》.公文易文秘資源網.http://www.govyi.com/lunwen/2007/200711/120794_2.shtml
[4] 李燕瓊.會澤縣茚旺高級中學.《用愛心 細心 耐心 成就學生未來》
|