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職業(yè)學(xué)校程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法初索
江蘇省經(jīng)貿(mào)技師學(xué)院信息工程系 于同亞 2008/3/17
（接上頁(yè)）的優(yōu)缺點(diǎn)，多考慮程序的優(yōu)化，力求找出更佳的思路、更有效的算法。同時(shí)我們可以組織學(xué)生開(kāi)展互讀互學(xué)活動(dòng)，在對(duì)比各自設(shè)計(jì)方法的過(guò)程中互相促進(jìn)共同提高。
我們不僅要讓學(xué)生閱讀正確的程序，還要積極鼓勵(lì)學(xué)生去閱讀錯(cuò)誤的程序，我們可以開(kāi)展一些學(xué)生之間的“互抓DEBUG”競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中增長(zhǎng)才干。分析和排除錯(cuò)誤是程序設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)中我們盡可能不要把沒(méi)有錯(cuò)誤的程序直接展示給學(xué)生，以至于他們只要簡(jiǎn)單地依樣畫(huà)葫蘆輸入運(yùn)行就可以了，程序設(shè)計(jì)中我們應(yīng)善于利用錯(cuò)誤資源，教給學(xué)生如何面對(duì)錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、排除錯(cuò)誤的方法，提高學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的識(shí)別能力，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和自信心。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，它是教師的創(chuàng)造性、能動(dòng)性、表演才能和科學(xué)水平的綜合體現(xiàn)，它的作用就是要將教學(xué)對(duì)象的內(nèi)在積極性與潛能充分發(fā)揮出來(lái)，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程教學(xué)更需要教師有極高的教學(xué)水平和綜合的教學(xué)藝術(shù)。程序設(shè)計(jì)教學(xué)中要能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和探索、合作、創(chuàng)新能力，有效地使用項(xiàng)目教學(xué)法去解決傳統(tǒng)教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，爭(zhēng)取最好的教學(xué)效果。
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