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加強(qiáng)高職師資隊(duì)伍建設(shè)
（作者未知） 2010/9/8
（接上頁）豐富本院教師的知識結(jié)構(gòu),營造學(xué)術(shù)多元化的氛圍,這樣有利于教學(xué)、科研創(chuàng)新。建立社會兼職教師人才庫,遴選人才,留住人才,用好人才,發(fā)揮兼職教師積極效能。作為用人單位,不僅要重視兼職教師的待遇問題,更要為兼職教師的教學(xué)創(chuàng)造條件,解決困難。對兼職教師管理應(yīng)放在與專職教師同等重要的地位上。兼職教師不僅要承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù),還要承擔(dān)實(shí)訓(xùn)場所的建設(shè)、對青年教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)任務(wù)。同時,應(yīng)加強(qiáng)校企聯(lián)合,促進(jìn)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)及校企雙方在人才培養(yǎng)與使用上的交流與合作。 (下轉(zhuǎn)84頁)(上接83頁)
5、激發(fā)教師知識更新的積極性。面對現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和職業(yè)教育從專業(yè)型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)軌的現(xiàn)實(shí),運(yùn)用一定的策略方法改變教師的教學(xué)觀念,掌握如何利用信息技術(shù)來支持教學(xué)改革和促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的現(xiàn)代化,教師的知識更新和業(yè)務(wù)進(jìn)修,就顯得尤為重要。而高職教師的現(xiàn)狀是教學(xué)任務(wù)重,收入低,讓高職教師自費(fèi)進(jìn)修,更新知識,不僅會加重他們身心負(fù)擔(dān),更會加重他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),因此,高職院校應(yīng)向社會多方籌集資金,設(shè)立培訓(xùn)基金,組織高職教師參加不同程度的進(jìn)修培訓(xùn),使他們在教學(xué)之余獲得知識更新,轉(zhuǎn)變教育觀念,確立新的教育體制和探究新的教學(xué)結(jié)構(gòu),從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育方向發(fā)展;從學(xué)校教育體制向終身教育體制邁進(jìn);從以“教”為主的教育結(jié)構(gòu)向以“學(xué)”為主的教學(xué)結(jié)構(gòu)深化,只有這樣,才能達(dá)到職業(yè)教育對人才的培養(yǎng)要求。
由于我國的高等職業(yè)教育起步時間不長,我國高職教育尚處于積極的探索階段,社會各界對高職教育的規(guī)律認(rèn)識還不夠,既沒有現(xiàn)成的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有完全形成適應(yīng)高職教育需求的師資隊(duì)伍。因此,加強(qiáng)高職師資隊(duì)伍的建設(shè),是我們今后一段時間內(nèi)重中之重的工作,只有我們下大力氣,毫不松懈的長抓不放,才能推動高職師資隊(duì)伍建設(shè)和高職教育的快速、健康、持續(xù)發(fā)展。
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