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結合我院探究高職應用電子技術專業(yè)建設
（作者未知） 2010/9/9
摘要:本文結合我院現(xiàn)狀,對高職應用電子技術專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學方法,重點實訓等專業(yè)建設方面進行了研究,提出切合實際的,與社會需求接軌的改革思路。
關鍵詞:高職院校;應用電子技術專業(yè);專業(yè)建設
隨著我國經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展,各行各業(yè)急需各類各級合格的技能型人才,因而,高職應用電子技術專業(yè)建設應與時俱進,不斷轉變教學觀念,不斷更新教學內容,不斷改進教學方法和手段。
一、我院應用電子技術專業(yè)發(fā)展概況
無錫科技職業(yè)學院是無錫市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高校,位于無錫新區(qū),地理條件優(yōu)越,區(qū)位優(yōu)勢明顯,2003年開始招生�！傲⒆阈聟^(qū)、面向無錫,輻射長三角,發(fā)展與先進制造業(yè)和高端服務業(yè)配套的新型專業(yè)群”是學院的發(fā)展定位。
學院是無錫新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展重要的人才支撐平臺,而應用電子技術專業(yè)是我院的特色專業(yè)。通過《畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查問卷》調查顯示,隨著計算機技術的迅猛發(fā)展,計算機軟件控制技術已滲透到電子應用的各行各業(yè)。為此,學院幾年來新增了PROTEL、數(shù)字電路EDA設計、計算機控制技術等課程,把應用電子技術與計算機控制技術相結合是本專業(yè)建設的發(fā)展趨勢。
二、高職電子技術應用人才培養(yǎng)目標
通過無錫新區(qū)乃至全國的電子行業(yè)對應用電子技術專業(yè)人才需求的調研和分析,我們把人才培養(yǎng)目標定位在提高學生素質和電子技術應用能力上。培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、技術服務第一線“下得去、留得住、用得上”的高素質高技能型人才,要求學生能掌握應用電子技術的基本原理與方法,能從事電子類產(chǎn)品和設備的設計、開發(fā)、生產(chǎn)、維護及管理。
目前企業(yè)對高職應用電子技術專業(yè)畢業(yè)生提供的主要崗位群是:電子電器產(chǎn)品銷售與技術服務、電子電器產(chǎn)品生產(chǎn)及管理。具體行業(yè)有電子產(chǎn)品生產(chǎn)第一線電子工程人才, 電子產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、銷售、維修人員, 電路印刷板制作人員, 樓宇、物業(yè)、酒店通信網(wǎng)絡的安裝、調試、保養(yǎng)人員。
職業(yè)教育是以能力為本位,以養(yǎng)成職業(yè)能力為主旨的就業(yè)教育。高職人才培育,就是讓學生具備能適應具體工作崗位的綜合能力,包括相關職業(yè)知識,職業(yè)能力和職業(yè)技能等。具體分為下面三類能力培養(yǎng)的要求。
1、知識結構要求
從應知方面考慮,高職應用電子技術專業(yè)的學生應達到:
(1)掌握基本單元電子電路的定性和定量分析,掌握電子整機電路的讀圖與定性分析知識;
(2)掌握電子產(chǎn)品維修的一般方法與技巧,了解電子專業(yè)領域的新材料、新工藝、新技術、新設備;
(3)掌握單片機、PLC控制系統(tǒng)基本結構與運行原理;
(4)了解計算機應用及網(wǎng)絡的相關基本知識。
2、操作技能要求
從應會方面考慮,高職應用電子技術專業(yè)的學生應達到:
(1)具有熟練操作和使用常見電子儀器、儀表的能力;
(2)具有閱讀電子整機線路和工藝文件的能力;較強的電子產(chǎn)品的裝配、調試、檢驗與維修的能力;
(3)具有電子電路設計的基本能力及應用計算機進行輔助設計的能力;
(4)具有一定的安裝、操作與維護較復雜的電子設備和電子系統(tǒng)工程的能力;
(5)具有一定的單片機、可編程控制器、工業(yè)控制計算機硬件設計和軟件編程能力;
(6)具有對電子設備、產(chǎn)品進行銷售、售后服務和技術指導、技術培訓的能力。
3、職業(yè)素質要求
根據(jù)企業(yè)的發(fā)展要求,高職畢業(yè)生不僅要具備較強的應知應會能力,而且要具有較高的職業(yè)素質。養(yǎng)成正確的職業(yè)態(tài)度,較高的職業(yè)素養(yǎng),是學生在畢業(yè)后勝任工作崗位的一個重要因素。
職業(yè)道德的基本規(guī)范和基本素養(yǎng)要求如下:
(1)熱愛祖國,熱愛人民,遵紀守法;
(2)正直誠信,有責任感;
(3)自我管理,不斷進取;
(4)有全局觀念和團隊精神;
(5)身體健康,心理健康,精力充沛;
(6)開拓創(chuàng)新能力。
三、配備與培養(yǎng)職業(yè)能力相適應的硬件教學設置
應用電子技術專業(yè)是一個實踐性、應用性很強的專業(yè),實踐性教學環(huán)節(jié)在教學計劃中占有近一半的比例。校內實驗實訓室既是開展實踐教學的場所,又是按培養(yǎng)目標完成職業(yè)技能訓練的基本保證,因此實驗實訓室的建設直接影響教學質量和教學效果。目前學校配備了“現(xiàn)代控制中心”、“電子實訓室”、“單片機實驗室”、“PLC應用實驗室”、“工業(yè)計算機實驗室”、“EDA實驗室”、“現(xiàn)代光電綜合實訓中心”、“SMT實訓實習室”、“電路基礎實驗室”、“數(shù)字電子實驗室”、“模擬（未完，下一頁）
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