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師范類大學(xué)生自尊和社會(huì)支持關(guān)系的研究
（作者未知） 2010/9/9
（接上頁(yè)）更進(jìn)一步地說(shuō)明大學(xué)生感受到的社會(huì)支持的水平越高， 自尊的水平就越高，社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生自尊水平的提高具有重要促進(jìn)作用。
在客觀支持、對(duì)支持的利用度上存在顯著的自尊等級(jí)差異；主觀支持、社會(huì)支持總分不存在自尊等級(jí)差異。低自尊與社會(huì)支持及其社會(huì)支持的三個(gè)維度都相關(guān)：而高自尊與對(duì)支持的利用度無(wú)顯著相關(guān)，但與客觀支持、主觀支持和社會(huì)支持總分有非常顯著正相關(guān)。這個(gè)研究結(jié)果與彭欣等的研究發(fā)現(xiàn)有差別，另外他們的研究還顯示，自尊與客觀支持和主觀支持沒(méi)有顯著相關(guān)。
本研究結(jié)果與以往研究差異的原因是多方面的，師范大學(xué)特有的教學(xué)特點(diǎn)及校園文化氛圍等客觀現(xiàn)實(shí)條件都可能成為影響差異產(chǎn)生的原因，關(guān)于這方面還需在以后的研究中進(jìn)一步深入的探討。
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