|
新形勢下中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生的思想教育
（作者未知） 2010/9/9
（接上頁）集體主義精神支柱, 自覺抵制各種拜金主義、利己主義、極端個人主義思想的侵蝕。
3、正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò),自覺遠(yuǎn)離不良信息。
網(wǎng)絡(luò)為溝通帶來了的便利,在學(xué)生思想教育工作中起到了的良好作用。但是,網(wǎng)絡(luò)帶來的一些負(fù)面影響也是不容忽視的。例如,面對網(wǎng)絡(luò)上基于一些德育內(nèi)容的報(bào)道,以及這些報(bào)道引發(fā)的討論觀點(diǎn)可能并不正確或并不符合學(xué)生目前的認(rèn)知特點(diǎn),這就必須要求教師給予正確的引導(dǎo),以此避免這些因素造成不良的影響。此外,互聯(lián)網(wǎng)上的德育信息資源在某些方面的嚴(yán)重缺乏,這是制約網(wǎng)絡(luò)德育更好地發(fā)展的一個因素,因此應(yīng)該加強(qiáng)公共網(wǎng)絡(luò)管理,充實(shí)更多更好的德育信息資源,以滿足德育工作的需要。
4、教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念
充分利用各種教學(xué)手段,幫助學(xué)生建立正確的就業(yè)觀念。使學(xué)生不斷增強(qiáng)就業(yè)的市場意識,理解勞動力市場是買方市場。引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)就業(yè)的競爭意識,克服等靠的依賴思想;引導(dǎo)學(xué)生打破畢業(yè)即就業(yè)的觀念,要樹立先就業(yè)后擇業(yè)再立業(yè)的思想觀念,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,要摒棄只有正規(guī)就業(yè)或端"鐵飯碗"才算就業(yè)的傳統(tǒng)觀念 ;引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)平等和勞動光榮的觀念,摒棄把工作崗位分為高低貴賤的不正確觀念;引導(dǎo)學(xué)生樹立只要依法從事有一定報(bào)酬的勞動,對社會發(fā)展做出貢獻(xiàn),就是就業(yè)的思想 ,打破陳舊的身份觀念,改變就業(yè)當(dāng)干部的傳統(tǒng)觀念;引導(dǎo)學(xué)生在求職擇業(yè)時,要正確把我自己的職業(yè)期望值,不能眼高手低,好高騖遠(yuǎn),選擇自己力所能及的工作,真正使學(xué)生樹立"三百六十行,行行出狀元","天生我材必有用"的思想。
參考文獻(xiàn):
[1] 袁偉菊,袁金祥. 當(dāng)前高校堅(jiān)持與加強(qiáng)集體主義教育芻議[J]. 浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào),第
16卷第4期, 2004年12月.
[2] 李云海. 高職高專學(xué)生思想教育理念的探析[J]. 齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2009年第3期.
[3] 黃季林等. 中職生思想教育面臨的問題及對策[J]. 中國教育發(fā)展研究雜志,2009年6月第6期.
[4] 煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校就業(yè)辦. 如何培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念[J]. 2006年4月.
|