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試論抓養(yǎng)成教育，塑陽光心態(tài)—淺談中職學(xué)生養(yǎng)成教育
（作者未知） 2010/9/10
（接上頁），學(xué)生不僅樹立了自信，也學(xué)會用欣賞的眼光去看待別人。感受到自己存在的價值，他們的那些優(yōu)點(diǎn)就會放在他們心里，使這些優(yōu)點(diǎn)成為行為習(xí)慣。
4抓養(yǎng)成教育，塑陽光心態(tài)還要經(jīng)常組織各種有益的課外活動及社會實(shí)踐
現(xiàn)在學(xué)生中的不良習(xí)慣如抽煙、酗酒、賭博等，都是從無聊、好奇的模仿開始，逐漸形成的。組織學(xué)生開展各種課外活動，就可以把他們的好奇引人正規(guī)，使其精力得到充分發(fā)散，有助于抵御不良影響的誘惑。
將學(xué)生投入到廣泛的社會實(shí)踐中，去體驗工作的艱辛和艱辛工作中的敬業(yè)奉獻(xiàn)，去感悟生活的不易和不易生活中的熱情樂觀，不僅能使學(xué)生的動手實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力大為增強(qiáng)，而且能大大提高同學(xué)們的道德意識和水平�？梢韵胂螅瑯謇玷F耙之上，那催趕耕牛的號子;高溫火爐之前，那揮汗如雨的場面;機(jī)器轟鳴聲中，那穿梭忙碌的身影;規(guī)劃設(shè)計室內(nèi)，那精益求精的執(zhí)拗……無不會給學(xué)生以深深的震撼和啟迪。所以說，運(yùn)用一定形式改變學(xué)生的角色地位，可以讓其充當(dāng)新的角色，體驗新的人格，接受新的要求，改變不良品德，在活動中受到教育。
5抓養(yǎng)成教育.塑陽光心態(tài)還應(yīng)該應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定
美國法學(xué)家波得斯說:人生應(yīng)該樹立目標(biāo)，否則你的精力會白白浪費(fèi)。人如果沒了目標(biāo)也就沒了人生的動力，也就生活的方向。但是如果人的目標(biāo)太大超出了自己所能追求的范圍，也就等于沒了目標(biāo)。當(dāng)一個人努力的蹦了多次也夠不到樹上的蘋果時，他就會放棄。對中職學(xué)生來說，也是如此，如果沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，那么學(xué)生們就會失去斗志，無所事事，如果目標(biāo)過高，學(xué)生也會無所適從。職業(yè)學(xué)校的目的就是培養(yǎng)大量掌握先進(jìn)技術(shù)和工藝的技能型人才以及數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。所以，中職學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)和愛好設(shè)計適合自己的人生目標(biāo)。這樣才會根據(jù)目標(biāo)選擇適合自己的職業(yè)以及與職業(yè)關(guān)系密切的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，在學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
職業(yè)教育不僅培養(yǎng)學(xué)生的技能而且培養(yǎng)學(xué)生的品德，讓學(xué)生的靈魂在養(yǎng)成教育中得到塑造，素質(zhì)在養(yǎng)成教育中得到提高，塑造自己陽光的心態(tài)，在人生道路上順利前行。
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