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為了可以走的路該如何鋪？
搜狐 2005/10/1
求職對大多數(shù)人來說都是個坎坷的路，如果我們能了解用人單位的需求，并盡量縮小自己與需求之間的差距，求職之路就會平坦一點，為自己今后的發(fā)展建立一個好的起點。那么這條路應(yīng)當如何鋪呢？從哪里鋪起呢？華信惠悅咨
詢公司大中華區(qū)首席顧問丁敬平認為：“每個單位、企業(yè)都有自己的用人標準，但求職者做好準備，以便能使自己更加符合用人單位的要求，是十分重要的一關(guān)。
因此，確定職業(yè)方向，圍繞職業(yè)方向積累專業(yè)技能，是求職的第一要素�！�
“知彼”更要“知己”
丁敬平顧問提出，要找到自己理想的工作，首先要了解這些工作的性質(zhì)、它們在企業(yè)里的作用及其對任職者的基本要求。如果對自己向往的工作不甚了了，甚至根本不了解，去應(yīng)聘肯定有很大的風(fēng)險�！爸褐恕�，對自己向往的工作十分了解充滿激情，成功機會比不了解者高得多�！坝萌藛挝徊粫褭C會輕易送給不了解、不喜歡這項工作的人�！薄�
其次，求職者自己應(yīng)該有個大體的職業(yè)定位，即自己愿意并適合從事哪一類的工作。職業(yè)定位不清，一會想干這行，一會又想干那行，表達不出對某項工作的真正了解，別人很難放心地交給你一份工作。
“如何才能真正地了解自己認為理想的工作呢？”面對記者的問題，丁敬平顧問的答案是：“了解的途徑有很多，例如上網(wǎng)查詢。包括崗位性質(zhì)、任務(wù)、職責及任職資格等基本信息。求職者可以對工作崗位的一般情況進行初步的了解�！�
丁敬平說，此外，是通過在同行業(yè)相同崗位工作的人進行了解。但要注意，這種方法容易受到介紹者本人感受的干擾。如果介紹者本人喜歡這項工作，會說得好一些；相反，則會說得差一些。有效的方法是多找?guī)讉�人問問。第三是向本專業(yè)的老師和以前畢業(yè)的師姐師兄們進行了解�！巴ㄟ^各種途徑了解到自己感興趣的崗位，并為自己的未來確定一個方向，是未來真正走向職場的必要前提。有了一個明確的方向，就可以圍繞自己的職業(yè)方向去積累專業(yè)知識和技能、經(jīng)驗，增加自己未來職場勝出的能力�！彼f。
形成自己的“特點”
丁敬平顧問提出的第二要素是：通過多種途徑提高自己的能力，形成自己的“特點”。
俗話說“一招鮮、吃遍天”。在了解到你本人喜歡的工作、有了比較清晰的職業(yè)定位之后，如何能從眾多的競爭者中勝出、爭取到理想的職位，一個重要因素是要提高自己的能力，形成“與眾不同”的地方。丁敬平顧問舉例說：“現(xiàn)在是經(jīng)濟全球化的時代，許多企業(yè)都準備走出國門、開拓世界市場。除了專業(yè)技能之外，需要員工具備外語溝通能力。如果求職者能把握好至少一門外語，會自動將你與其他不會外語或外語很差的競爭對手區(qū)別開來，你的競爭范圍就小得多了�！�
丁敬平顧問提出，除了自己原有的專業(yè)之外，在電腦、網(wǎng)絡(luò)維護等方面有一技之長，也能使自己區(qū)別于其他競爭者�，F(xiàn)在的企業(yè)都需要具有綜合能力、跨專業(yè)的復(fù)合型人才，“一專多能”的人受企業(yè)的歡迎。因此，在專業(yè)知識之外盡可能地多掌握其他的基礎(chǔ)性、通用性的知識，是使自己與他人“差別化”的有效手段。
提升綜合素質(zhì)
丁敬平顧問指出的第三個要素是：提高自己的綜合素質(zhì)，與企業(yè)的核心能力相匹配。
當今企業(yè)最注重的人才是具有綜合素質(zhì)的人。所謂“綜合素質(zhì)”包括三個方面：一是專業(yè)技能，這主要是我們上面所說的各種專業(yè)知識和與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識，它主要靠在校學(xué)習(xí)來取得和積累（自學(xué)也是方法之一，但市場認知度低一些）。
此外就是實踐經(jīng)驗，也就是實際從事某種工作的經(jīng)驗。丁敬平顧問認為，“對于年輕人來說，這主要靠在工作中的積累。但是，如果有可能，應(yīng)該在畢業(yè)之前就設(shè)法尋找到相關(guān)崗位去進行實習(xí)，取得初步的工作經(jīng)驗。有一些在校學(xué)生對實習(xí)重視不夠，不去積極尋找實習(xí)機會，或是隨便找個與自己的職業(yè)定位不相關(guān)的工作干干，掙點錢就好了。這對于自己的成長和未來的發(fā)展是無益的。”
丁敬平顧問根據(jù)自己多年往返于美國做項目的經(jīng)驗提出，在美國，假期實習(xí)打工是大學(xué)生走向社會、取得工作經(jīng)驗的重要環(huán)節(jié)。有許多學(xué)生迫于生計而到各種服務(wù)性行業(yè)（如超市、餐館、旅館、加油站等等）工作，為自己的下一學(xué)期學(xué)習(xí)掙得一部分費用。但也有許多學(xué)生、特別是即將畢業(yè)的學(xué)生，寧愿自己承擔生活費用而到一些不提供實習(xí)工資的政府部門或公益性部（未完，下一頁）
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