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職業(yè)學(xué)校危機管理探析
（作者未知） 2010/9/10
（接上頁）此，職業(yè)學(xué)校對受教育者要進行職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者素質(zhì)，使學(xué)生具備較強的工作能力、自主擇業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校要教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共處，體會成功，給職業(yè)學(xué)校的學(xué)生設(shè)立人生目標，引領(lǐng)他們看到未來的希望，從一個成功走向另一個成功。通過這些教育，提高職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，在人力資源市場占有一席之地，創(chuàng)立自己的品牌，確保學(xué)校的長盛不衰。
現(xiàn)階段，我國職業(yè)教育面臨著很好的發(fā)展機遇，黨和國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展。黨的十七大提出，“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”，“大力發(fā)展職業(yè)教育”。國務(wù)院在關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定中，把職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點。作為職業(yè)學(xué)校，要抓住時機，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立校企結(jié)合、靈活開放的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，辦讓政府滿意，讓用人企業(yè)滿意，讓學(xué)生和家長滿意，讓社會滿意的職業(yè)學(xué)校。
參考文獻
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2 張軍民.淺談當(dāng)前高職院校的心理教育［ J］.當(dāng)代教育論壇， 2005（10）
3 賀文瑾.中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生心理問題分析 .中國論文下載中心，2005.8.13
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