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對職業(yè)教育的幾點理性思考
（作者未知） 2010/9/11
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但大部分學生資質(zhì)不錯,而且滿懷信心想學好技術,那他們成才與否的關鍵因素就是外因,也就是職教培養(yǎng)模式和職教人了。想來職教人的身上責任重大啊,我們承擔著為國家建設,生產(chǎn)力提高而培養(yǎng)高技能人才的重任。所以我們應該怎么做啊?現(xiàn)實情況是,教師中很多是教理論的不懂實踐,會實踐的不懂理論。導致理論和實踐不能同步教學。所以每一個教育人員都應該加強自身學習,理論課老師應主動虛心向?qū)嵺`課老師學習實踐技能,實踐課老師也要主動向理論課老師學習理論。教學時,理論課和實踐課要配合進行,學生學習時也會有針對性和積極性。
綜上,要打鐵還需自身硬。把學生這個“毛坯”加工成“人才”,要做到我們自身實力過硬才行。軟實力是我們教師的水平高低,硬實力是我們教學設備齊全與否。當然,這些軟硬件具備了也不是最關鍵的。最關鍵的還是我們職業(yè)教育人有沒有真正把心思放在學生身上和有沒有做好長期努力的準備。畢竟戰(zhàn)爭的輸贏,裝備好壞是關鍵,而最主要的決定因素還是人。
參考文獻
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