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多媒體教學模式在《機械制圖》教學中的應用
（作者未知） 2010/9/11
【摘要】《機械制圖》是機械、機電專業(yè)基礎課,如何提高課堂教學質(zhì)量進而激發(fā)學生的學習興趣是承擔該課程的教師必須著力解決的問題。多媒體教學模式因其明顯的優(yōu)勢在教學中獲得了廣泛應用,本文就如何應用多媒體教學手段提高課堂教學質(zhì)量這一問題進行了研究總結(jié),實踐表明在傳統(tǒng)教學手段的基礎上合理、適當?shù)囊攵嗝襟w教學手段十分有利于該課程教學質(zhì)量的提高。
【關鍵詞】多媒體教學模式 機械制圖 教學質(zhì)量
1 引言
《機械制圖》是機械、機電類專業(yè)的一門既注重理論又注重實踐的專業(yè)技術基礎課程。學生在學習專業(yè)課和從事生產(chǎn)實踐中,時時要涉及到機械制圖知識,要與各種圖樣打交道。如果他們不通曉機械制圖這門“工程語言”,就很難學好其它專業(yè)知識,也就無法勝任以后的工作。那么如何結(jié)合職業(yè)高中《機械制圖》這門技術基礎課特點,運用一種科學合理的教學方法和手段,將教與學有機地、緊密地結(jié)合起來,將傳授知識與提高能力統(tǒng)一起來?為此,我們在調(diào)整教學內(nèi)容的同時,將多媒體教學手段引入課堂,力圖豐富課堂教學形式,達到提高教學效果、激發(fā)學生學習興趣的目的。
多媒體教學是指教師利用多媒體計算機與預先制作好的多媒體課件進行課堂教學活動,即計算機輔助教學(Compute Assited Instrument,簡稱CAI)。利用多媒體技術開展教學活動,課堂上除文字、公式和語言外,還有豐富的圖片、動畫等多種信息,豐富了課堂教學內(nèi)容、擴大了學生視野,調(diào)動學生的學習積極性。因此,多媒體教學技術在教學中獲得廣泛應有,成為一種現(xiàn)代化教學手段,是否采用多媒體教學也變?yōu)樵u價教師教學水平的一個重要因素。
2 多媒體教學模式在機械制圖教學中的應用
2.1 利用多媒體教學模式提高教學效率和突出重點
正如前所述,機械制圖標準性很強, 從各種圖線的畫法、字體的寫法、尺寸的標注、圖紙的規(guī)范到零件圖、裝配圖的畫圖與讀圖,都要嚴格遵守國家標準與行業(yè)標準。而且為了緊密結(jié)合實際,我們在教學中還采用了許多模型。在傳統(tǒng)教學模式下,課堂教學方案時教師必須為每節(jié)課預留大量時間用于板書,降低了教學效率。采用多媒體教學后,機械制圖中的圖形、模型制作在多媒體課件中,把主要精力集中在教學內(nèi)容的組織和傳授上,使單位課時信息量增加,提高了教學效率。
2.2 不用費時費力的在黑板上畫圖,增大課堂信息交流量
《機械制圖》的課程的主要特點是合理利用視圖及表達方法表達各種零件及部件的形體結(jié)構(gòu)及有關國家標準的介紹。為了能有效的達到較好的教學效果,教師往往在課堂中繪制各種模型的視圖。這個過程要占用課堂許多時間,往往講不了多少知識,同時教師也付出了許多體力。同時由于黑板的限制,教師完成本節(jié)課的教學內(nèi)容,要不斷的更新板書。這樣,教師在課堂小結(jié)時,就無法把本節(jié)課所講內(nèi)容再現(xiàn)出來。此外,教師在繪圖的過程中,無法同時和學生進行交流,很不利于組織教學。
利用多媒體技術輔助制圖教學,可以利用AutoCAD、3DstudioMax、CAXA等計算機繪圖軟件在備課時制作出教學內(nèi)容素材,利用Powerpoint軟件制作出電子教案。課堂教學中,可以根據(jù)教學情況隨時選用各種電子圖樣,并在電子圖樣中講解。教師課后小結(jié)時也可以隨時調(diào)用各種電子素材,達到傳統(tǒng)教學中所無法實現(xiàn)的效果。這樣可以徹底的從傳統(tǒng)板書繪圖中解脫出來,節(jié)約了大量時間,并可游刃有余的組織教學,增大課堂上信息交流量。
2.3 有效建立視圖與三維立體模型的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的空間想象力
《機械制圖》所研究的對象是具體的三維立體,包括各種基本幾何體、組合體、零件、裝配體。在傳統(tǒng)教學中,教師一般采用各種木制教具來做現(xiàn)場演示。這種模式有其局限性:其一、木制模型往往與教材相脫節(jié),教師不能根據(jù)實際情況靈活選用教具;其二、木制教具的體積較小且造型單一,在教室中演示時,只有部分學生能觀察清楚。且可選造型有限,不利于學生全面了解空間型體的結(jié)構(gòu);其三、對于大型的零件與裝配體,教師不可能在課堂上進行演示,即使在車間中參觀實物也不可能隨意進行反轉(zhuǎn)、拆卸、剖切使學生觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)及裝配關系。
利用計算機多媒體技術可以通過各種手段和特技加工制作出教材中的各種三維立體模型在課堂教學中演示。優(yōu)點有三:其一、電子三維立體的真實感完全與現(xiàn)實中的零件一樣,教師可根據(jù)實際教學需要對其點、線、面、體等不同要素設置不同的顏色來加強對所講內(nèi)容的表達。其二、教師在AutoCAD、3DMax、CAXA等環(huán)境中可以隨意旋轉(zhuǎn)、剖切、拆卸、放大電子三維立體。其三、教師可根據(jù)實際情況隨意改變對模型的觀察視口,并把該視口與視圖建立聯(lián)系。
2.4 利用多媒體教學,將教學內(nèi)容制作成素材庫,使課堂教（未完，下一頁）
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