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高職學(xué)院商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐
（作者未知） 2010/9/11
【摘要】隨著中國經(jīng)濟(jì)環(huán)境和投資環(huán)境的日漸成熟,中國各企業(yè)的發(fā)展對復(fù)合型英語人才和專業(yè)人才的英語水平提出了新的要求,如何深化商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革,培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的商務(wù)英語人才,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,滿足社會需求,是高職院校商務(wù)英語教師面臨的現(xiàn)實問題。本文作者根據(jù)多年從事商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)的理論和實踐經(jīng)驗,從專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)模式、師資隊伍、質(zhì)量評價體系等幾個方面闡述了對該專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的認(rèn)識,并提出一些建議和措施。
【關(guān)鍵詞】高職教育 商務(wù)英語 人才培養(yǎng)模式
伴隨我國加入世貿(mào)組織,經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢越來越明顯,知識經(jīng)濟(jì)時代的人才培養(yǎng)對我國的高職教育模式提出了更高的要求。社會對人才的需求已呈多元化趨勢,以英語為交流工具和工作手段的商務(wù)英語人才也必須以服務(wù)社會、服從經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目的,求得全方位、高質(zhì)量的發(fā)展。
1 高職商務(wù)英語專業(yè)定位
高職院校主要是培養(yǎng)高技能型人才,高技能型人才是指能“適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的,德智體美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性人才”。其本質(zhì)特征是具有專業(yè)基本知識和基本技能的實際應(yīng)用能力,即具有鮮明的實用性和實踐性;其規(guī)格特征為高等技術(shù)應(yīng)用性人才,即具有明確的高層次性;其行為特征是知識與技能的應(yīng)用活動不是機(jī)械地模仿和簡單地勞動,而是在“應(yīng)知”基礎(chǔ)上“應(yīng)會”的智能性行為。商務(wù)英語專業(yè)對高技能型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求是:既要掌握“必須夠用”的專業(yè)理論知識,又要掌握基本的專業(yè)實踐技能,關(guān)鍵是要具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。
商務(wù)英語是一門以英語語言學(xué)為主體,以服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)、實現(xiàn)國際交流為目的,融合其他學(xué)科研究方法和內(nèi)容的綜合性學(xué)科,屬于應(yīng)用語言學(xué)的范疇。商務(wù)英語的從業(yè)人員不僅要有專業(yè)性較強(qiáng)的英語語言功底,還要具備較高的商務(wù)活動知識和技能。而時下我國高校的商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式多是以英語語言教學(xué)為主體,課堂教學(xué)設(shè)置和模式也多以教師的課堂講解為主要教學(xué)手段,而社會各事業(yè)、企業(yè)單位對商務(wù)英語人才的培養(yǎng)也多是以其自我完善為主要途徑,周期短且收效甚低。因此,實現(xiàn)商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式改革已成為高職院校商務(wù)英語專業(yè)和企業(yè)管理者面前亟待解決的問題。
立足我國高職商務(wù)英語專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育的先進(jìn)教學(xué)理念,經(jīng)過多年的教學(xué)改革與實踐,認(rèn)為高職商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)確立“以英語應(yīng)用能力為核心,以商務(wù)操作能力為基礎(chǔ)、以事業(yè)拓展+創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)模式,突出教學(xué)內(nèi)容的實用性和針對性,合理構(gòu)筑學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu),改革教學(xué)模式,加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍建設(shè),建立健全質(zhì)量評價體系,實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
2 以就業(yè)為導(dǎo)向,確立商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
近兩年社會對高職院校培養(yǎng)學(xué)生的知識水平和能力目標(biāo)又做出進(jìn)一步要求,針對濱海新區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點,高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高職商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)從原來對人才“商務(wù)+英語”基本技能為主的能力培養(yǎng),轉(zhuǎn)向注重以“商務(wù)操作能力+英語應(yīng)用能力+事業(yè)拓展及創(chuàng)新能力”為中心的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的培養(yǎng),把人才培養(yǎng)目標(biāo)確定為“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)現(xiàn)代社會、經(jīng)濟(jì)、和文化發(fā)展需要,符合高職人才培養(yǎng)的規(guī)律。
商務(wù)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格定位為“具有較扎實的英語語言基礎(chǔ)及較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力、掌握寬泛的商貿(mào)知識及一定的商務(wù)操作能力、具備較強(qiáng)的事業(yè)拓展能力和創(chuàng)業(yè)能力”�！拜^扎實的英語語言基礎(chǔ)”是指比較扎實的英語聽、說、讀、寫、譯五方面的語言能力;“較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力”是指在商務(wù)活動中能熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行交際,成功完成商務(wù)任務(wù)。只有掌握扎實的英語語言技能,才能使高職學(xué)生在社會上有立足之地,在涉外商務(wù)工作中有更穩(wěn)、更大、更快的發(fā)展空間;“寬泛的商貿(mào)知識”是指了解諸如國際貿(mào)易、國際金融、電子商務(wù)、市場營銷、國際商法等方面的一般商務(wù)理論知識和法律常識�！耙欢ǖ纳虅�(wù)操作能力”是指掌握國際商務(wù)活動中常用的實務(wù)操作能力,如進(jìn)出口業(yè)務(wù)單證制作和處理能力、市場調(diào)研分析和產(chǎn)品推銷能力、商務(wù)公關(guān)和談判能力、商務(wù)文函處理能力等。理論知識以夠用為原則,以寬泛為目標(biāo)。操作能力應(yīng)著眼于商務(wù)實務(wù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手能力和實踐能力。這是商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生今后工作和發(fā)展的基礎(chǔ)和平臺。
“較強(qiáng)的事業(yè)拓展能力和創(chuàng)新能力”是指具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力、信息處理能力、解決問題能力、人際交往能力、團(tuán)隊協(xié)作能力與敬業(yè)精神等,即可持續(xù)發(fā)展能力。現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)時代,知識、技術(shù)更新很快,提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)拓展能力和創(chuàng)新能力是保證其在飛速發(fā)展的社會（未完，下一頁）
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