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創(chuàng)新軍校教學(xué)管理 培養(yǎng)創(chuàng)造性軍事人才
（作者未知） 2010/9/11
（接上頁）須從根源上加以遏制。例如教師重科研輕教學(xué),學(xué)生對自身的發(fā)展缺少壓力等現(xiàn)象。對學(xué)生的管理要將目標管理與過程管理相結(jié)合,合理利用獎懲機制,徹底消除不求上進的思想。在制度的執(zhí)行過程中必須公正嚴格,在具體的工作和學(xué)習(xí)中建立求真務(wù)實、民主平等、團結(jié)合作、充滿軍隊院校獨特魅力的校園氛圍,通過規(guī)章制度的內(nèi)化,將規(guī)范滲透到日常的學(xué)習(xí)工作中,形成自覺遵守和積極維護制度的良好習(xí)慣。在管理中堅持德法并舉的原則,形成有形管理與無形自律相統(tǒng)一、制度化管理與人性化管理相協(xié)調(diào)、管理者接受被管理者監(jiān)督與被管理者參與管理相結(jié)合的教學(xué)管理模式。
3.1.3 確立從嚴治教的觀念。
依法治校,從嚴治教是做好教學(xué)管理工作的前提和基本保障。不斷完善和改進教學(xué)管理制度,要深入研究探索如何依法施教、依法施管、依法執(zhí)紀、依法培養(yǎng)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的方法和途徑�？朔{主觀意識抓教學(xué),憑經(jīng)驗抓管理的習(xí)慣做法,樹立依法管理本身就是按照規(guī)律辦事、就是科學(xué)管理的觀念。只有通過法規(guī)制度建設(shè),才能逐步培養(yǎng)嚴格的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),才能使教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
3.2 加強隊伍建設(shè),在塑造育人形象上下功夫。
建立一支高素質(zhì)的教職工隊伍,樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。要做好教學(xué)管理工作,必須建立一支高素質(zhì)的干部隊伍,強化各級領(lǐng)導(dǎo)依法治教、科學(xué)決策、科學(xué)管理的意識,教員按綱施教、嚴謹求實的教風(fēng),干部依法管理、言傳身教的形象,努力營造教書育人、管理育人的良好氛圍。
3.2.1 樹立領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)服務(wù)育人的形象。
各級黨委、領(lǐng)導(dǎo)要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),堅持深入到教學(xué)第一線,調(diào)研管理中存在的突出問題。在行政管理上,嚴密組織、科學(xué)管理、依法行政。在研究教學(xué)、科研以及學(xué)科建設(shè)問題上,應(yīng)先聽取專家組和群眾的意見,按照教學(xué)規(guī)律進行科學(xué)決策、避免盲目性和隨意性。在教學(xué)組織和管理上,要密切協(xié)調(diào)、相互配合,避免政出多門,擾亂正常的教學(xué)秩序。
3.2.2 樹立教員教書育人的形象。
教員是教學(xué)管理的重要力量,教員的言談舉止對學(xué)員有著極強的示范作用和潛移默化的影響。在教學(xué)實踐中按綱施教、嚴謹治學(xué),才能保證教學(xué)和人才質(zhì)量不斷提高。因此,要規(guī)范教學(xué)辦公秩序,規(guī)范言談舉止,為學(xué)員做好表率,形成從嚴治教的良好教學(xué)氛圍。特別是中青年教員,要加強軍事訓(xùn)練和政治理論學(xué)習(xí),牢固樹立條令意識、軍人意識,加強自身修養(yǎng),切實做到內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。
3.2.3 樹立教學(xué)管理干部管理育人的形象。
管理干部隊伍素質(zhì)的高低,能力的強弱,將直接影響教學(xué)管理水平和人才質(zhì)量的培養(yǎng)。管理干部要不斷提高自身素質(zhì),更新育人理念,強化責(zé)任意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識,要熟悉教育理論、教學(xué)制度、教學(xué)要求、教學(xué)對象。加強政治理論和管理知識的學(xué)習(xí),努力提高管理水平,既要“想管”、“愿管”,更要“會管”、“善管”。在教學(xué)管理中,要堅持教管并舉,疏堵結(jié)合,努力提高管理效果。在組織實施教學(xué)中,要嚴謹細致、求真務(wù)實,發(fā)揮好教員與學(xué)員的橋梁作用。在日常管理中,要以身作則、嚴格要求、當(dāng)好標桿、樹好形象,切實發(fā)揮“一線帶兵人”管理育人的重要作用。
3.3 實施科學(xué)管理,在提高教學(xué)質(zhì)量上見成效。
軍隊院校教育和院校建設(shè)是一門科學(xué),既有部隊建設(shè)的一般共性,又有其自身的特點和規(guī)律,如何在軍校教學(xué)管理中既要保持軍校的嚴肅性、紀律性又要不斷創(chuàng)新教學(xué)管理方法,培養(yǎng)創(chuàng)造性軍事人才以適應(yīng)現(xiàn)代化軍事斗爭的要求,這就成為現(xiàn)今軍校教學(xué)管理的一個重要難題。因此,我們必須掌握教學(xué)管理具有很強的系統(tǒng)性、動態(tài)性、周期性、規(guī)范性和適應(yīng)性等特點,將這些鮮明的特點時時處處靈活地貫穿于教學(xué)活動的組織、實施、管理和發(fā)展的全過程中,實施有效的科學(xué)管理。只有這樣才能有效地促進教學(xué)工作的發(fā)展。
3.3.1 建立正規(guī)的教學(xué)秩序,遵循教學(xué)的基本規(guī)律。
在教學(xué)實踐中要以條令、條例、《院校教學(xué)工作條例》、教學(xué)大綱為基本依據(jù),建立完善教學(xué)管理規(guī)章制度,統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想,統(tǒng)一教學(xué)計劃,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)質(zhì)量評估標準,考核制度等,確保各項教學(xué)活動有條不紊、標準正規(guī),使全體教學(xué)人員有章可循,有法可依,從而避免教學(xué)管理工作的盲目性和隨意性;在制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)內(nèi)容的過程中要堅持以教學(xué)為中心,體現(xiàn)管理的教育性,促進學(xué)員德、智、軍、體的全面發(fā)展。并通過教學(xué)過程中的一些創(chuàng)新性實施,激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性潛能。這就要求在教學(xué)管理中要遵循教學(xué)基本規(guī)律,圍繞教學(xué)統(tǒng)籌安排各項工作,周密計劃,嚴密組織,科學(xué)管理,最大限度地促使教、學(xué)雙方在教學(xué)過程中實現(xiàn)思想、知識、能力等各方面向高層次轉(zhuǎn)化,促進學(xué)員軍政素質(zhì)的全面提高,確保教學(xué)活動正規(guī)有序地進行。
3.3.2 加快現(xiàn)代化教學(xué)建設(shè),創(chuàng)（未完，下一頁）
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