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淺談職業(yè)道德教育的切入點
（作者未知） 2010/9/11
（接上頁）之分。企業(yè)員工應(yīng)該履行社會主義職業(yè)道德中的要求:“熱愛本職工作,忠于職守,鉆研業(yè)務(wù),精益求精�！蓖瑫r,也可以利用各種機會,開展多種形式的活動激發(fā)他們的主觀能動性,培養(yǎng)“既來之,則安之”的心態(tài),先使他們能真正地能做到“先干一行,愛一行,再鉆一行,精一行”。北京市公交戰(zhàn)線的標(biāo)兵李素麗上中學(xué)時的理想是當(dāng)一名播音員,但是在實際工作中卻當(dāng)了一名公共汽車售票員,按照常規(guī)的理解,她的理想是破滅了,她完全可以放棄原來的工作而去追求自己的理想,但在“售票員”這個并非當(dāng)初理想的崗位上,,李素麗十幾年如一日,在平凡的崗位上真誠熱情地為乘客服務(wù),被人們譽為“盲人的眼睛、病人的護士、乘客的貼心人、老百姓的親閨女”。他的成績得到社會的承認,受到人們的好評;這種承認、好評的結(jié)果,使個人理想和個性發(fā)展得到了肯定,反過來也會愛上這一行業(yè),最終達到“干一行,愛一行”的境界,從而也滿足自我實現(xiàn)的心理需要。
4 小結(jié)
總體而言,職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。職業(yè)道德教育切入點的選擇應(yīng)盡可能聯(lián)系職工的切身利益,多了解職工的心理要求,使他們看到職業(yè)道德不是空洞的理論,務(wù)虛的行為,而是一個實事求是切合實際的行動規(guī)范,這樣才能充分調(diào)動他們的積極性,才能由不自覺到自覺地去履行職業(yè)道德,為創(chuàng)建社會主義政冶、經(jīng)濟、精神文明盡情發(fā)揮聰明和才智。
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