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提高高職畢業(yè)生就業(yè)工作質(zhì)量的實(shí)踐探索
張燕翔 2010/9/11
（接上頁(yè)）訓(xùn)基地建設(shè),總投資3000萬(wàn)元,占地1400平方米的城市軌道交通運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)中心即將建成,投入使用,為訂單培養(yǎng)學(xué)生的基本技能演練創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的條件。訂單培養(yǎng)學(xué)生的理論教學(xué)和基本技能在學(xué)院完成,專業(yè)技能演練和部分實(shí)作在企業(yè)進(jìn)行。校企資源得以充分利用。例如:鄭州鐵路局的電力機(jī)車乘務(wù)員訂單培養(yǎng)時(shí),由學(xué)院專業(yè)教師和鄭州局的有關(guān)技術(shù)人員完成學(xué)生的理論教學(xué),在學(xué)院實(shí)驗(yàn)室完成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和機(jī)車的模擬駕駛操作,在鄭州鐵路局各機(jī)務(wù)段,由專門的機(jī)車司機(jī)師傅指導(dǎo),帶學(xué)生上車,隨同司機(jī)師傅一起上班,完成機(jī)車駕駛的實(shí)操訓(xùn)練,學(xué)生到單位后,很快就能獨(dú)立上崗。有的不到一年就考上了副司機(jī),月收入達(dá)2000~3000元。
2.6 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己藱C(jī)制,是訂單培養(yǎng)的試金石:
訂單培養(yǎng)的結(jié)果如何?企業(yè)、學(xué)生和學(xué)院十分關(guān)注。隨著訂單的增加,考核、服務(wù)和評(píng)鑒工作也在逐步完善。由就業(yè)指導(dǎo)中心、教務(wù)處、各系、企業(yè)人力資源部、用人單位的技術(shù)部門人員共同組成考評(píng)組,對(duì)訂單培養(yǎng)情況進(jìn)行中期督查,終期考核,跟蹤服務(wù)。通常情況下,理論考核由用人單位組織出題、閱卷;基本技能考核由用人單位組織在學(xué)院實(shí)訓(xùn)演練基地完成;專業(yè)技能考核由國(guó)家的專門機(jī)構(gòu)組織考核并取得相應(yīng)的專業(yè)資格技能證書。比如:鐵路專業(yè)的技能考核,由西安鐵路局組織專門人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論和實(shí)作考核,考核合格者,可獲取該相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格技能證書。訂單培養(yǎng)的學(xué)生,上述各項(xiàng)考核均合格,方能正式接收并上崗。
2.7 校企聯(lián)合給予政策的支持,為訂單培養(yǎng)的全過程提供了強(qiáng)有力的支撐:
為了切實(shí)提高訂單培養(yǎng)的質(zhì)量,學(xué)院鼓勵(lì)和選拔雙師型教師承擔(dān)訂單培養(yǎng)的教學(xué)任務(wù),其課時(shí)津貼高于普遍班級(jí)代課教師課時(shí)津貼的40%;除此之外,還設(shè)培訓(xùn)質(zhì)量獎(jiǎng),質(zhì)量獎(jiǎng)?wù)颊n時(shí)津貼的20%。有的單位設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、支付專業(yè)培訓(xùn)費(fèi)、給學(xué)生發(fā)放生活津貼,并主動(dòng)要求和學(xué)校簽訂長(zhǎng)期用人協(xié)議。
3 引進(jìn)企業(yè)文化,實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到企業(yè)的“無(wú)縫對(duì)接”
訂單培養(yǎng)的學(xué)生是有著“準(zhǔn)”目標(biāo)的群體,如何教育和引導(dǎo)他們樹立企業(yè)人精神,培養(yǎng)能盡快適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)企業(yè)、融入企業(yè)的能力,我們也一直在探索并嘗試這一些方法:
3.1 適時(shí)引入企業(yè)文化。
比如:我們?cè)诤蜕袼疯F路公司作訂單培養(yǎng)時(shí),公司的期刊《神朔鐵路》定期郵寄給學(xué)校,發(fā)放到培訓(xùn)學(xué)生手中,從期刊中可以了解到企業(yè)文化,企業(yè)的發(fā)展動(dòng)向等,同時(shí),培訓(xùn)班學(xué)生也可以向公司期刊投稿并發(fā)表,這種校企文化的交融,給學(xué)生帶來(lái)鼓舞和震撼,使學(xué)生盡早了解企業(yè),盡快融入企業(yè)。
3.2 按照企業(yè)的要求,有針對(duì)性的進(jìn)行教育和管理:
在訂單培養(yǎng)中,我們承諾:為企業(yè)服務(wù)是我們的培養(yǎng)宗旨,企業(yè)的要求就是我們的目標(biāo)。任何用戶、提出再小的用人要求,我們也想辦法滿足。比如:廣州地鐵訂單培養(yǎng)班,要求學(xué)生要會(huì)簡(jiǎn)單的粵語(yǔ),我們就請(qǐng)了一位廣東人做學(xué)生的輔導(dǎo)員,對(duì)學(xué)生的粵語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練,真正做到企業(yè)需要什么,我們就培養(yǎng)什么。
多年來(lái)高質(zhì)量的訂單培養(yǎng),良好的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量為我們贏得了社會(huì)聲譽(yù),學(xué)院已經(jīng)呈現(xiàn)“出口旺,進(jìn)口暢,”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。隨著國(guó)家2萬(wàn)億元鐵路建設(shè)資金的投入,鐵路建設(shè)的大發(fā)展,將會(huì)為我們這類軌道專業(yè)為特色的高職學(xué)院帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī),新的挑戰(zhàn),我們爭(zhēng)取將“訂單培養(yǎng)”做成“定向培養(yǎng)”,讓更多的企業(yè)滿意,讓更多的學(xué)生稱心,為社會(huì)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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