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透視問題，喚醒農村中職“問題生”
張燕翔 2010/9/11
（接上頁）坦誠相見。喚醒學生看到自身的心理問題,并告訴學生可以通過科學方法解除其心理疾病,心理健康問題得到解決,轉化“問題生”就可以起到事半功倍的作用。
總之,“喚醒教育”對解決中職“問題生”思想問題具有其特殊的意義,實施“喚醒教育”教育,已經在我國一些中職學校展開,筆者在所在學校也進行了一些嘗試并取了一些成效,當然,在實施過程中難免碰到諸多困難,但我堅信,只要努力去探索,把握國家重視職教的契機,中職“問題生”,終將不成為問題。
綜上所述,農村職校“問題生”的思想品德教育是一個常抓常新的問題,筆者的調查及“喚醒教育”只是一個償試,關注并找到切實有效的解決辦法仍然是值得深入研究的課題。
參考文獻
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