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基于行業(yè)分析與市場導向的高職動畫專業(yè)建設(shè)思路初探
（作者未知） 2010/9/13
（接上頁）生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀,培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力�？傊�,通過課程體系建設(shè)將“做人、成才”的學問全面、全程和全方位地滲透到教育教學之中。
4.4 基于“實戰(zhàn)”理念構(gòu)建實踐教學體系
面向就業(yè)的專業(yè)定位,決定了實踐教學體系的重要地位。以“實踐即實戰(zhàn)”理念,構(gòu)建基礎(chǔ)性認知實踐、設(shè)計性專業(yè)實踐、綜合性創(chuàng)新實踐3個遞進層次的,集實習、實訓、社會實踐于一體的課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合的、注重能力培養(yǎng)和創(chuàng)新意識教育的實踐教學體系。
具體來講,實踐教學體系的構(gòu)建與實施,要做到以下幾點。一是要加快實踐步伐,努力提高社會服務(wù)能力�？蓢L試開展與行業(yè)企業(yè)的合作,建立市場化運作機制,成立我們自己的動畫制作工作室,發(fā)揮團隊合作精神,創(chuàng)作、制作作品(產(chǎn)品),積極參與動漫產(chǎn)業(yè),圍繞動漫文化藝術(shù)和產(chǎn)業(yè)開展系列研究和實踐工作。二是要充分利用和依托我院目前已經(jīng)形成的專業(yè)群和人文環(huán)境,與新聞采編、文化事業(yè)管理、裝潢設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、人物形象設(shè)計等相關(guān)專業(yè),進行深度合作,成立文化傳播公司,下設(shè)各專業(yè)工作室,為山東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提供從策劃、創(chuàng)意、創(chuàng)作、制作、宣傳、管理、營銷等一條龍服務(wù)。三是爭取學校投入,努力改善動畫專業(yè)的校內(nèi)專業(yè)實習基地,為學生完成卡通漫畫、二維動畫、三維動畫、游戲動畫、后期合成等提供實驗和制作條件,為形成完善的動畫創(chuàng)意、制作等教育產(chǎn)業(yè)鏈提供設(shè)施保障,為較好地滿足動畫教學、科研和生產(chǎn)的需要,推進動畫產(chǎn)研學結(jié)合,提升學生的實踐能力和綜合素質(zhì)構(gòu)建平臺。四是開展產(chǎn)學研一體化活動。與動畫企業(yè)建立深度、有效合作關(guān)系,為學生實習與實踐,直接參與動畫產(chǎn)品的制作與生產(chǎn)搭建平臺;通過承接動漫產(chǎn)品策劃、制作項目,鍛煉隊伍,凝聚專業(yè)教學和科研骨干,吸納最前沿的動漫制作和策劃的理念與技術(shù),推動動畫專業(yè)建設(shè)水平質(zhì)的提升。
參考文獻
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