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關(guān)于提高醫(yī)學(xué)精品課程建設(shè)質(zhì)量的策略研究
（作者未知） 2010/9/13
（接上頁(yè)）構(gòu)醫(yī)學(xué)的知識(shí)體系。具體措施如下：①大力推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，加大全英語(yǔ)教學(xué)力度。目前，我校對(duì)于校級(jí)以上優(yōu)秀課程都不同程度地實(shí)行了雙語(yǔ)教學(xué)。②精簡(jiǎn)課堂講授內(nèi)容、增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性。實(shí)行40分鐘課時(shí)制，要求教員課堂上要少講、精講，著重引導(dǎo)學(xué)員理解問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。③實(shí)行主講教員負(fù)責(zé)制和本科生導(dǎo)師制。積極推廣以探究為基礎(chǔ)的“啟發(fā)式”教學(xué)，鼓勵(lì)廣大教員運(yùn)用討論式、問(wèn)題式等教學(xué)方法。
5創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升教學(xué)資源的整體效率
根據(jù)教高[2007]1號(hào)文件精神，要推進(jìn)精品課程建設(shè)就必須構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育資源開(kāi)發(fā)和共享平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)精品課程的優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
為教學(xué)營(yíng)造一個(gè)立體化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平和教學(xué)效率，我校構(gòu)建與規(guī)范了包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)、教學(xué)試題庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)字音像檔案系統(tǒng)、媒體資源庫(kù)、流媒體教室、實(shí)驗(yàn)室中心等，為教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及應(yīng)用工作的開(kāi)展提供了依據(jù)和保證。
軍隊(duì)醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，重視演示實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)，依托設(shè)備精良的實(shí)驗(yàn)中心和功能完善的現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。但是，由于軍隊(duì)院校的特殊性決定其校園網(wǎng)不能直接接入Internet，所以軍隊(duì)院校普及和推廣網(wǎng)絡(luò)教育課程，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況逐步建立適應(yīng)軍隊(duì)特點(diǎn)的教學(xué)模式及環(huán)境，努力創(chuàng)造安全可靠、界面友好、操作簡(jiǎn)便、互動(dòng)性強(qiáng)、工具齊全、資源豐富的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
除了選用國(guó)家重點(diǎn)教材和選用國(guó)外高水平原版教材外，還自編了相應(yīng)指導(dǎo)教材、實(shí)驗(yàn)教材和配套的教學(xué)輔助材料等，并逐漸形成由多媒體課件、課程網(wǎng)站、試題庫(kù)及紙質(zhì)課本等多層次的立體化教材體系。課程體系調(diào)整和立體化教材體系的整合很好地解決了醫(yī)學(xué)范疇的課程多、內(nèi)容多、名詞多、形態(tài)結(jié)構(gòu)多異，學(xué)生普遍感覺(jué)難學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)一步從根本上促進(jìn)了精品課程建設(shè)的質(zhì)量。
7完善評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展
規(guī)范課程建設(shè)管理、建立有效激勵(lì)機(jī)制是精品課程建設(shè)的有力保證。教育部在教學(xué)評(píng)估、教學(xué)名師獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教材評(píng)選等工作中，已將網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的成果作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。為保證精品課程的建設(shè)質(zhì)量及可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校本著以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)的原則，采取了切實(shí)措施。
建立嚴(yán)格的評(píng)審程序。學(xué)校設(shè)立專門負(fù)責(zé)精品課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在每次評(píng)選精品課程之前，科學(xué)地制定有關(guān)評(píng)選文件，明確規(guī)定申報(bào)條件、申報(bào)要求及評(píng)審程序。
完善健全的監(jiān)督機(jī)制。為使精品課程建設(shè)有序進(jìn)行，學(xué)校采取了切實(shí)的教學(xué)監(jiān)督機(jī)制。通過(guò)階段性驗(yàn)收和定期檢查來(lái)保證課程的質(zhì)量、組織專家組對(duì)立項(xiàng)課程的建設(shè)進(jìn)展情況進(jìn)行中期檢查、通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)估廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)等多種形式，促進(jìn)師資隊(duì)伍的發(fā)展和完善，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
形成有效的激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)手段和方法的改革，對(duì)獲校級(jí)以上的優(yōu)秀課程、軍隊(duì)優(yōu)質(zhì)課程，國(guó)家精品課程予以一定的配套經(jīng)費(fèi)。逐步形成了以精品課程為龍頭，帶動(dòng)并建成了一批輻射性強(qiáng)、影響力大的課程，從而提升本科教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造一種以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為目標(biāo)的教學(xué)氛圍。
精品課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，具有持久性和長(zhǎng)期性。各高校應(yīng)根據(jù)自身定位與特色，立足現(xiàn)實(shí)，從戰(zhàn)略的高度和系統(tǒng)整體的角度出發(fā)，樹(shù)立精品課程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的觀念，把課程建設(shè)深入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)和課程體系中去，以創(chuàng)建精品課程為突破口，加大課程建設(shè)的力度，從整體上提升精品課程的質(zhì)量。把著眼點(diǎn)放在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上，融人先進(jìn)的教學(xué)理念，采取科學(xué)的教學(xué)模式，提出適合自己的應(yīng)用實(shí)施策略。
總而言之，為適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展要求，各高等院校應(yīng)積極進(jìn)行精品網(wǎng)絡(luò)課程的研究與實(shí)踐，圍繞精品課程建設(shè)的內(nèi)涵，更新教育理念，積極開(kāi)展精品課程建設(shè)與推廣活動(dòng)，以此帶動(dòng)各高校各學(xué)科課程的教學(xué)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
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