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試論數(shù)字時代圖書館館員繼續(xù)教育培訓(xùn)的思考與實踐
（作者未知） 2010/9/14
（接上頁）0天一批)7批32人次。所有的部室主任都輪了一回。
2008年，我館與德國魯爾大學(xué)圖書館建立互派館員，交流訪問的合作關(guān)系，每次1人，每次2周，已有2位部室主任選派參與交流。香港大學(xué)圖書館近幾年連續(xù)舉辦亞太地區(qū)圖書館館員領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)活動，我館已先后選派了5人參加培訓(xùn)。2009年7月，我館又選派2位部室主任與館長～起赴美國參加美國圖書館協(xié)會年會，并參觀訪問了美國北卡羅萊納州大學(xué)greensboro分校圖書館。另外，本世紀(jì)以來，我館每年都堅持選派2名部室主任以上的同志參加國際圖聯(lián)大會。通過以上國際交流活動，不僅增加了部室主任的業(yè)務(wù)新知識，同時，也帶回圖書館的國際發(fā)展趨勢，有力地推進(jìn)了我館數(shù)字化建設(shè)的進(jìn)程。
3組織館內(nèi)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀員工的教育與培訓(xùn)
3．1重視館內(nèi)業(yè)務(wù)骨干的教育與培訓(xùn)，促使他們成為數(shù)字圖書館的信息咨詢員
荷蘭圖書館專家舒茨指出，“由于信息在未來是一個發(fā)展的領(lǐng)域，我們必須配備更多的人員去做信息研究和咨詢服務(wù)，同時也要加強(qiáng)自動化部門的人員配置�！彪S著向數(shù)字圖書館的推進(jìn)，圖書館工作的重心將轉(zhuǎn)移到各種信息服務(wù)中，將有更多的館員參與到以參考咨詢?yōu)橹攸c的讀者服務(wù)中。本世紀(jì)以來，隨著數(shù)字化圖書館建設(shè)的推進(jìn)，我館將高級崗位和關(guān)鍵崗位列為業(yè)務(wù)骨干崗位，承擔(dān)起信息咨詢?yōu)橹攸c的讀者服務(wù)工作。對這些業(yè)務(wù)骨干的繼續(xù)教育與培訓(xùn)重點放在選派外出學(xué)習(xí)和參加各種學(xué)術(shù)活動，豐富知識，拓寬視野，以勝任崗位要求。關(guān)鍵崗位的館員及部分高級崗位的館員已被選派到香港城市大學(xué)圖書館和澳門大學(xué)圖書館學(xué)習(xí)。2004年以來，我們組織業(yè)務(wù)骨干參加上海圖書館等單位組織的學(xué)術(shù)報告會25場，參加聽講的達(dá)264人次。
3．2關(guān)注優(yōu)秀館員的繼續(xù)教育與培訓(xùn)，幫助他們成為數(shù)字化圖書館的合格管理員
數(shù)字化圖書館的建設(shè)給館員的工作壓力是前所未有的。有部分館員提出充電的要求，我們根據(jù)缺什么補(bǔ)什么的原則給予支持。我們多次組織館員參加計算機(jī)中、高級使用與維修培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，較多的館員經(jīng)過培訓(xùn)，獲得合格證書，能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下熟練地開展讀者服務(wù)。另外，我們還堅持組織年度考核優(yōu)秀的館員外出參觀學(xué)習(xí)，幾年來，先后組織優(yōu)秀館員到北京大學(xué)圖書館、中山大學(xué)圖書館、西安交通大學(xué)圖書館、廈門大學(xué)圖書館學(xué)習(xí)。這一做法，不僅是一種獎勵，而且給優(yōu)秀館員提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會，變成“另類”培訓(xùn)。
4加強(qiáng)青年館員的繼續(xù)教育與培訓(xùn)，使他們成為數(shù)字化圖書館建設(shè)的主力軍
4．1組織新館員培訓(xùn)，幫助他們了解高校圖書館
我館十分重視新進(jìn)館員的教育與培訓(xùn)。每年都組織新職工培訓(xùn)活動，給他們介紹圖書館的過去、現(xiàn)在與未來發(fā)展，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。同時，還安排非圖情專業(yè)的新職工參加上海圖書館等單位舉辦的圖書館學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。通過這樣的培訓(xùn)，造就一支既有學(xué)科背景，又懂得圖書館知識的新館員隊伍，以適應(yīng)數(shù)字圖書館建設(shè)和發(fā)展的需要。
4．2組織青年論壇，開展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流活動
隨著新館員人數(shù)的增加，在館長的建議和支持下，我館于2005年成立了館內(nèi)青年論壇。他們思想活躍，進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)術(shù)研究氣氛濃厚，一開始就很關(guān)注數(shù)字化圖書館建設(shè)問題，較長時期內(nèi)積極參與圖書館2．0的研究與討論。他們在數(shù)字化圖書館的發(fā)展過程中發(fā)揮了極為重要的作用。
4．3組織英語口語培訓(xùn)，提高圖書館館員的英語應(yīng)用能力
數(shù)字時代圖書館的國際交流與協(xié)作是一種發(fā)展趨勢，這就要求館員具有較高的英語水平，才能真正做好數(shù)字化圖書館的讀者服務(wù)工作。2008年，我館自編了英語口語100句教材，組織中級崗位以上的館員進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分館員通過考核，獲得合格證書。2009年，我們根據(jù)青年館員的要求，除了繼續(xù)進(jìn)行新一輪口語100句的培訓(xùn)外，同時還組織了高級口語培訓(xùn)。此項培訓(xùn)得到較多館員的理解與支持，尤其是新進(jìn)圖書館工作的青年館員，參與學(xué)習(xí)的積極性較高。
5結(jié)束語
不論多么完善、現(xiàn)代的數(shù)字化圖書館都需要配置高素質(zhì)的館員隊伍才能發(fā)揮出它的效用。因此，有針對性、分層次地做好館員的繼續(xù)教育和培訓(xùn)是時代賦予的重任。誰做得領(lǐng)先，誰就能在數(shù)字化圖書館發(fā)展的過程中取得制勝權(quán)，就能做出創(chuàng)新的讀者服務(wù)新成果。
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