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關(guān)于提高職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率的幾個(gè)建議
（作者未知） 2010/9/14
（接上頁(yè)）轉(zhuǎn)變落后的就業(yè)觀念，處理好個(gè)人與社會(huì)、理想與現(xiàn)實(shí)、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，自謀職業(yè)的方法和途徑，在摸清當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特點(diǎn)和就業(yè)市場(chǎng)情況下，根據(jù)自己的實(shí)際作出職業(yè)決策，盡快地適應(yīng)社會(huì)，轉(zhuǎn)變角色，找到自己的職業(yè)位置等。及時(shí)向畢業(yè)生提供人才需求信息，開(kāi)展職業(yè)咨詢(xún)、心理輔導(dǎo)，并向社會(huì)推薦學(xué)生就業(yè)。同時(shí)開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解他們就業(yè)情況和職業(yè)適應(yīng)情況，從而適時(shí)、適度地調(diào)整學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容，最終達(dá)到提高教育效益的目的。
4．專(zhuān)職職業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)
加快專(zhuān)職職業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)是搞好職業(yè)指導(dǎo)工作的重要條件。在我校，從事職業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)工作的人員，需接受廣泛的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及人力資源管理學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)，并且是在比較成熟的理論指導(dǎo)下開(kāi)展工作的。對(duì)職業(yè)指導(dǎo)的理論和實(shí)踐有比較系統(tǒng)的了解，建立起有效的評(píng)價(jià)學(xué)生心理特點(diǎn)的方法，成為學(xué)生職業(yè)教育的主要指導(dǎo)者。因此，要提高職業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量，必須加強(qiáng)專(zhuān)職教師隊(duì)伍建設(shè)。
總之，職業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)全面系統(tǒng)的社會(huì)化工程。學(xué)校除了要在校內(nèi)開(kāi)發(fā)職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)領(lǐng)域以外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與社會(huì)、企業(yè)界、人事管理部門(mén)的聯(lián)系，及時(shí)了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求以及各種職業(yè)門(mén)類(lèi)和專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力的要求，提高職業(yè)信息的可靠性和針對(duì)性，使職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)范化、科學(xué)化。需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，需要全體教師、家長(zhǎng)、有關(guān)部門(mén)和社會(huì)共同參與，共同完成。
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