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從職校的培養(yǎng)目標(biāo)談體育教學(xué)的重要性
（作者未知） 2010/9/14
[摘要] 隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)對(duì)中職生不僅就專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能提出了較高的要求,對(duì)其身體素質(zhì)、精神氣質(zhì)、意志品質(zhì)等也提出了嚴(yán)格的要求。本文從職校的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)談?wù)劼毿ｓw育課的重要性。
[關(guān)鍵詞] 職校 培養(yǎng)目標(biāo) 體育教學(xué)
隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)對(duì)中職生不僅就專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能提出了較高的要求,對(duì)其身體素質(zhì)、精神氣質(zhì)、意志品質(zhì)等也提出了嚴(yán)格的要求。這些是職校辦學(xué)中不能忽視的問題,也是職校體育教師的艱巨任務(wù)。
一、職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)
隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)也在不斷地適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求而發(fā)生著微妙的變化。今后相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi),中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)仍是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的‘下得去、留得住、用得上’,實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的初、中級(jí)技能的技術(shù)工人。
二、職校體育課的重要性
很多人認(rèn)為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)些專業(yè)技術(shù)、技能和文化知識(shí)就可以了,體育課可開可不開,其實(shí)不然,實(shí)際上,職校培養(yǎng)目標(biāo)的服務(wù)范圍是會(huì)不斷擴(kuò)大的,社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求不斷增高。為了讓學(xué)生畢業(yè)后能夠被社會(huì)認(rèn)可、接納,職業(yè)學(xué)校的體育課不但要開,而且要與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)社會(huì)的需要。
1.培養(yǎng)各方面素質(zhì)
從職校培養(yǎng)特點(diǎn)上看,主要是為社會(huì)輸送中等專業(yè)合格人才;講求動(dòng)手、動(dòng)腦、一專多能。體育課豐富的訓(xùn)練內(nèi)容可以對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。例如,“球類”課的開展主要是有利于培養(yǎng)學(xué)生的靈活、多變的反應(yīng)能力�；@球、排球、乒乓球通過技、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí),動(dòng)手、動(dòng)腦的能力普遍加強(qiáng),對(duì)今后參加工作實(shí)際動(dòng)手、動(dòng)腦、操作都是大有益處的,特別能鍛煉焊接、護(hù)理工作者手部操作的靈活性、熟練性。另外,足球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大,對(duì)體力、耐力要求較高,適合戶外綜合型的導(dǎo)游、機(jī)電維修、營銷等專業(yè)的學(xué)生練習(xí)。
2.提高審美觀念
將人體語言藝術(shù)和體育美學(xué)融為一體,已成為人們現(xiàn)代文明生活不可缺少的組成部分。體育教學(xué)中安排符合女生生理特點(diǎn)的健美操、球操或韻律操,以及一些鍛煉形體、肢體的項(xiàng)目。這些項(xiàng)目動(dòng)作歡快、柔美,節(jié)奏明快,不僅能起到通經(jīng)絡(luò)、舒筋活血、強(qiáng)身健體的作用,而且還促進(jìn)內(nèi)臟器官功能的正常發(fā)育,使肌肉富有彈性,養(yǎng)成良好的姿態(tài),也可提高學(xué)生的韻率感、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力,提高審美觀,提高對(duì)身體美、運(yùn)動(dòng)美、造型美等感受力,充分體現(xiàn)青春、歡快、時(shí)尚的特點(diǎn)。而且也提高藝術(shù)素養(yǎng),產(chǎn)生積極向上、追求美好未來的健康情緒,陶冶情操。
3.培養(yǎng)吃苦耐勞精神
現(xiàn)在的中職生,都希望自己能找個(gè)輕松舒適能掙錢的好工作,缺乏吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備。因此,體育教學(xué)中,教師可通過如隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、“投準(zhǔn)游戲”、越野跑等,一方面,學(xué)生要承受機(jī)體的疲勞與肌肉的酸痛,可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和韌性;另一方面,嚴(yán)格的紀(jì)律與規(guī)則要求,有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性與自制力,幫助學(xué)生控制自己的情緒,提高注意力,使學(xué)生們知道成功并不是唾手可得的囊中之物,在追求成功的道路上必然充滿艱辛和苦澀,在苦難面前勇往直前才能登上成功的頂峰,感受成功的來之不易。
4.培養(yǎng)體育習(xí)慣
中職生將來也要擔(dān)當(dāng)起國家建設(shè)的重?fù)?dān),通過鍛煉強(qiáng)健體魄,獲得健康,養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣和形成健康的生活方式也關(guān)系到祖國的未來。所以,通過課外體育活動(dòng)的經(jīng)�；�、制度化,培養(yǎng)學(xué)生的體育習(xí)慣與體育鍛煉的積極性,變被動(dòng)為主動(dòng),積極地進(jìn)行體育鍛煉,從而養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,使學(xué)生的體育鍛煉成為自覺的行為。將來學(xué)生走向社會(huì)后,能夠促進(jìn)群眾體育的進(jìn)一步推廣和提高,是增加社會(huì)體育人口,提高全民健康素質(zhì)的關(guān)鍵。
從時(shí)代對(duì)人才的要求看,職校的體育教學(xué)應(yīng)該受到重視,而且有必要在實(shí)踐中結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)技能要求,有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)鍛煉,提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
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[2]曾濤.因材施教在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 2008,(12).
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