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高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)“３ＤＳ ＭＡＸ”課程教學(xué)探討
（作者未知） 2010/9/15
（接上頁(yè)）很多時(shí)候?qū)W生的注意力不會(huì)一直處在集中的狀態(tài)下,這就需要通過(guò)內(nèi)容吸引學(xué)生。第一、可以進(jìn)行逐層教學(xué),也就是講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),做一兩個(gè)此知識(shí)點(diǎn)的練習(xí),并且知識(shí)點(diǎn)必須能讓學(xué)生感到有意思。另外講述內(nèi)容不易過(guò)多過(guò)碎,以免引起學(xué)生重點(diǎn)不明,思路發(fā)散的情況。第二,在每節(jié)課下課前留出一定的時(shí)間挑選學(xué)生上臺(tái)來(lái)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)例子的回顧制作,通常此時(shí)學(xué)生都會(huì)很用心的看演示,增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),吸引學(xué)生的注意力。
3.課下作業(yè)層次分明。要讓學(xué)生把課堂上所學(xué)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的使用出來(lái),課下作業(yè)的布置是必不可少的。課下作業(yè)不但要考慮到學(xué)生的興趣,又要與課程內(nèi)容息息相關(guān),還不能太難,要讓學(xué)生能做的出來(lái),以免挫傷學(xué)習(xí)積極性。因此在作業(yè)的選擇上必須深思熟慮。
4.上機(jī)輔導(dǎo)耐心細(xì)致。作業(yè)布置完畢后,上機(jī)制作是進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)的有效途徑,也是教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的重要渠道。因此,在此過(guò)程中,通常學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,這就要求教師要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)對(duì),盡自己最大努力,耐心細(xì)致來(lái)解決學(xué)生們提出的各種問(wèn)題。
5.教師網(wǎng)上認(rèn)真答疑。為了及時(shí)解決學(xué)生在課前課后自學(xué)過(guò)程中,遇到的這樣那樣的問(wèn)題,可以通過(guò)學(xué)生網(wǎng)上提問(wèn),教師網(wǎng)上答疑的方式,及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題,這樣既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,又可以大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6.設(shè)計(jì)比賽積極參加。由于3ds max軟件是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的工具。如果僅停留在教授學(xué)習(xí)的層面下,不易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。因此可以鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體的方式參加各種級(jí)別的設(shè)計(jì)比賽,同時(shí)教師進(jìn)行全程指導(dǎo),使學(xué)生在實(shí)踐中得到快速提高。
參考文獻(xiàn):
[1]劉清華.三維設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的初探[J].職業(yè)圈,2007,(11).
[2]王正剛.3ds max教學(xué)應(yīng)用的思考[J].裝飾,2005.7.
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